让我们的爱，温暖每一个留守生的心
xx市xx小学  xxx

尊敬的各位评委，各位领导，同志们，你们好！
    留守儿童问题因其复杂性、普遍性，已经成为影响我国当前和谐稳定的一个社会问题。………………，深入他们的生活，了解他们的喜怒哀乐，体会他们成长的辛酸，………………留守生教育做了有益的探索。下面是我的一点体会，希望引起大家的共鸣。
    我们xx小学**班xx人中，就有xx名属留守生。………………他们大都性格孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群，个别还甚至逃学、沉溺网吧，这给我十多年的教学生涯提出了挑战。我想，只要把学生看作自己的孩子，只要用爱去滋润，………………就能把他们带出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。
    谁知事情没这么简单。起初，………………提问时也尽量让留守生来回答，但他们总是无精打采、神情呆滞，尽管我再三鼓励，却始终见不到一个少年儿童的活泼和稚嫩，在他们眼中，我总是一个陌生人。
事情的转机出现在一个月之后。………………这不经意的小事，让我感触颇深，更领会了身教的重要。从那以后，我注重自己的一言一行，处处以身作则，同学们潜移默化，粗话脏话少了，动手能力强了，个个变成文明的使者，班容班风明显改观，期末还被评上“文明班级”。
    真正让我融入这个班集体的，是那年一个严冬的早晨。……………………急忙找出女儿小时的衣服为她换上。事后得知，吴**父母离异，父亲外出多年音信杳无，………………更为自己的粗心而自责，回想自己嘘寒问暖不实，家访走马观花，我无法原谅自己。
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    刻骨铭心的悔恨，使我的工作更加细致入微。………………修正他们的成长轨迹。因材施教，培养情趣，张扬个性，潘*婷有一定书法基础，但纪律涣散，………………获得全国硬笔书法赛一等奖，荣誉使她自信自律。学会理解包容，一个善意的谎言，一个赞许的眼神，我们彼此能心领神会，师生间距离不断地缩短。此外，主题班会、“手拉手”等活动，………………成长的快乐。
    冰心说过，有了爱就有一切。………………言行的引导，现在，久别的笑容又回到留守生脸上，张xx吃零食的习惯改掉了，……………………，如数家珍中，我为他们的进步而骄傲，也为自己的成功而自豪。
     谢谢大家