“聊”出来的新变化

全文字数：1098

　　“停！xx，你怎么又错了！”
　　“xx，我都给你说三边了，你怎么还是改不过来啊！”
　　“xx，你能不能认真点了？”
　　……
　　这就是我刚踏上工作岗位时的课堂情景。记得那时候我总是不停地打断学生，在我的眼里，满满的全是他们的错误。我的课堂慢慢开始变得沉闷，后来就连班里那几个“活跃分子”也不愿多说一句话了，生怕惹我不高兴。
　　……
　　我把学生叫到我的办公室“聊”话。开始，他们谁也不说话，都低着头站在那里。
　　……
　　我开始从我学音乐的时候谈起，谈学习中遇到的坎坷与挫折，一直谈到我现在的音乐教学梦想。我完全把他们当成是我最真诚的朋友，他们也逐渐放松了对我的“警惕”，最后不自觉地把我给围在了中间，你一言他一语我们敞开了聊。
　　……
　　蓦然回首，我从事音乐教学工作已有十二个年头，而课改伴随着我成长的每一步。我坚信，只有善于发现孩子的优点，发展他们的个性，让他们发光，这样的课改才算得上成功。

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