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　　一、建立教研组织机构，是有效推进园本教研制度建设的发力点。
　　有效推进园本教研制度建设，教研组织机构是发力点。它是保障构建园本教研的支持体系。是提供政策导向、制度支撑、专业支持的园本教研保障系统，是创设有利于园本教研推进的外部条件。更是园本教研组织管理的的主轴，对于园本教研的发起起着重要的导引作用。以我园为例，我园在推进园本教研制度建设中，逐渐形成了班级教研组、年段教研组、课题教研组、全园教研组的四位一体的教研组织机构。实行专人负责，职责明确……
　　二、强化教师队伍建设，是有效推进园本教研制度建设的落脚点。
　　《幼儿园教育指导纲要》指出，“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。园本教研制度的发展，最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师。幼儿园教师队伍的状况，直接影响着园本教研制度建设的成败。我园从开展园本教研以来，一直致力于强化师资队伍建设，努力促进教师队伍的专业化成长。
　　一是加强学习，促进教育观念的转变。主要加强对《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿发展纲要》精神的学习理解，每学期开始制定相应的学习计划及阶段实施，让教师有目的有计划地进行学习，每一个阶段学习结束后让教师写一篇有质量有深度的学习心得，并进行经验交流……
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　　三、强化教育科学研究，是有效推进园本教研制度建设的关键点。
　　在推进园本教研制度建设内在需要的直接驱动下，教育科学研究，逐渐受到了广大幼儿教育工作者的重视。以科研促发展也是我园多年来一直坚持的教育理念。
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　　四、强化园际之间交流，是有效推进园本教研制度建设的支撑点。
　　园本教研制度建设绝非一所幼儿园就能完成的。故我园推进园本教研制度建设的过程中，大力开展园际交流，它对拓展优质教育资源，结对帮扶，积极打造园际间发展共同体，实现资源共享，整体提高幼儿园管理水平和综合实力，为推进教师素质专业化进程，实现幼教事业快速发展具有积极作用，它更是有效推进园本教研制度建设有力的支撑点。
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　　总之，要有效推进园本教研制度建设工作，需要正确认识并认真处理好上述四个方面，只有这样才能有效地建立科学而有效的园本教研制度体系，才能充分发挥该体系在引导和促进教师将工作与研究融为一体、将学习与研究相互结合方面的作用，持续促进教师的专业发展。

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