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　　**年9月，**市幼儿教育研究会音乐学科组正式成立，隶属市教育局管理。近五年来，学科组坚持“提升教学为本、教研探讨为先”的理念，以质量求发展，不断拓展思维、搭建平台、创新突破，音乐教学教研工作取得了丰硕成果，有力推动了全市音乐教学水平大幅提升。
　　一、用真心、办真事，上下齐心抓教研
　　音乐教育是孩子素质教育的必要方式。市音乐学科组组建之初，有**、**、**、**、**、**等12家幼儿园加入首批教研核心园，师生总人数达到**人。经过近五年的发展，学科组不断扩大，目前下辖核心幼儿园**个，师生总人数**人；学科组现有教师**人。
　　一个承诺一份担当。“用先进的国际音乐理论，推动我国儿童音乐教育向国际化、全球化方向发展。”这是音乐学科组成立之初，组长在成立大会上的表态发言，也是核心园全体教师的共同承诺。学科组组建后，我们认真制定了学科建设的发展方向和目标，以各核心园为基础，坚持日常教学与相互研讨相结合，有计划、有组织地开展高效率、高质量的音乐教研工作，确保教学教研质量……
　　二、给真力、求真知，创新方式抓教研
　　儿童音乐教育，重在“教什么，怎么教”，核心在教育方式的创新。学科组本着“让老师教出真本事、孩子们学到真知识”的原则，拓展思维，创新方式，广泛开展教学交流和结对研讨，推动各园音乐教学质量不断提升。
　　走出去“学”。五年来，音乐学科组先后选派了**名核心园教师参加省内外音乐教研理论培训**次，充分吸取当代儿童音乐教育先进经验……
　　三、付真情、出真效，注重内涵抓教研
　　儿童音乐教育，必须结合儿童的身心特点，围绕孩子们的理解能力、认知能力，有针对性设计课程和课件的表现形式，让孩子们能够充分感知音乐，激发学习兴趣。
　　交流活动主题化。围绕孩子们的特点和幼儿音乐教学实际，确立了以“核心园的共性问题、热点问题“为切入点，以“全面提升幼儿园教师音乐素养”为主线的教学研究方向，每一个专题明确一个主题，如“如何有效选择歌曲素材”“幼儿园歌唱活动中如何有效理解歌词”等……
　　回首近五年的音乐学科教研历程，我们谋创新、求突破，以创新激活力，以创新促发展，一个主题一个主题开展，一个核心园一个核心园推进，音乐教研凯歌不断。但对照上级要求和师生、家长的期盼，仍然还存在一些不足和薄弱环节。一是重方法指导轻教学实践，一些教学科研还停留在理论上……
　　展望未来，音乐教学教研充满新的挑战。**年下学期，我们将重点抓好以下几个方面的音乐教研工作：
　　一是“双管齐下”抓提升。继续加强教师队伍能力培训，选送一批骨干教师外出培训“取经”，邀请知名专家到核心园现场授课或指导……
　　三是“内外联动”抓推广。深入挖掘、提炼、总结各核心园音乐教研先进典型事迹和案例，收集五年来的教学教研成果并汇集成册，大力开展优质课例送教活动，强化示范带动作用，向国内外权威杂志推送一批成功经验。

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