实施特色教育 共托明天太阳
全文字数：5851
尊敬的各位专家、各位领导：
你们好！欢迎莅临**街道中心幼儿园检查指导工作。我相信，有了各位专家和领导今天的悉心指导，提出新问题，我园在今后的工作中一定会全心领悟，广采博取，再上新台阶。
下面我代表**街道中心幼儿园以“促幼教发展，托明天希望”为主题，分“基本情况、主要做法、存在问题”三个层次向各位领导、专家汇报工作。
一、基本情况
**街道中心幼儿园始建于**年，于**年成功申报为**市二级幼儿园，新园启动于**年9月1日，是一所公立幼儿园……所有教职员工均持有教育、劳动、卫生等部门核发的专业资格证书。
**街道中心幼儿园地处**中心，占地总面积278*平方米，建筑面积2652平方米，户外活动面积1216平方米，绿化率达35%，拥有宝贵的办园资源。
二、主要做法
（一）把握教育方向，建立良好的园所文化
幼儿园是孩子正式步入学校生活的第一步，是学校教育的摇篮。苏霍姆林斯基说过：每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所。学校就是这样一个场所。而校园文化就是这个场所的灵魂，是凝聚人心，展示形象，提高文明程度的重要体现，对教师和幼儿的人生观和价值观有着潜移默化的的深远影响，这种影响是任何课程所无法比拟的。于是，以教育目标为导向，结合我园的历史和现状，我们初步构建了我们幼儿园特色教育。
1．广泛征集，深入推敲，确立激励师幼成长的文化
按照“广泛征集，深入推敲，专家指导”三步走的思路，我们逐步提炼了“博爱、尚美、健康、快乐”的办园理念， 树立了“服务幼儿，服务家长，服务社会”的办园宗旨，全面实行人文化管理，强力打造科学育人的管理体系。已经形成了以“安全保健”为基点，以“开放式活动”为突破点，以“家园互动”为着力点，以“教学科研”为推动点的独特办园风格，试行了“师德美、环境美、幼儿美”的管理模式。
2．因地制宜，以人为本，建立保障长足发展的制度文化
针对全体教师师德行为制定的《**街道中心幼儿园教师行为规范》成为全体教师行为的引领，针对幼儿园一日工作常规制度的《教师一日活动常规管理细则》和《保育员一日活动常规管理细则》，让教师和保育员在一日活动中既有分工更有合作。制度文化的建立使幼儿园工作的方方面面都能有效良性运转，成为幼儿园发展的强劲支撑。
……
（四）把握教育规律，全面提升管理水平
1．安全工作放首位
幼儿园安全工作事关社会大局稳定。为确保安全管理各项工作真正落到实处，我们配备了安全管理员，增加了监控设备及物防设备，梳理了安全工作制度，明确了各岗位职责，建立了各项安全预案，做到了“严防”、“勤查”。具体措施如下：一是加强组织领导，成立了安全工作领导小组，签订了各岗位安全责任书；二是确保各处设施设备安全；三是重视食品安全，做好台账；四是严格校门出入安全，做到了“三防”到位，登记到位；五是强化安全培训，将安全教育渗透到一日常规教育活动中，让幼儿懂得力所能及的安全方法；六是组织了应急演练。
2.卫生保健
认真执行卫生部、教育部《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作。健全一日生活制度，落实健康检查、卫生消毒、计划免疫接种证查验。严把食品采购关、制作关，实施代量食谱，每月进行一次营养分析，保证幼儿营养。连续多年来，我园一直坚持全日观察、定期消毒有记载，幼儿计划免疫率达1**%。95%以上幼儿身高、体重、血色素达标，疾病发生率在1%以下。
……
4.教研活动体现
园内开展各种教研活动的同时，寻求一切可以“走出去”的机会让教师参加各级各类培训，不断地提高教师理论知识和教育理念，同时转变教师对教育科研的态度，提高教师对科研地位、作用和重要性的认识。我们同步进行各类教研活动，通过“活动美”的展示，不断加强教师的教育教学的水平，如我们组织教师进行“同课异构”、“操作材料研讨”、“教学比武”等活动，促进教师在教学上的相互交流、提高，增强教师教学能力；开展“课题阶段性论文评比”，促进教师教科研理论水平的提升；“教师电教活动展示”加强教师对电化教学与传统教学的完美结合运用。“教师教学技能评比”、“教师教育随笔评比”提高教师做好常规教学、在教学中反思的能力，进一步提高教师素质。
三、取得的成绩：
春发其华，秋收其实。精细的园务管理换来的是可喜的教育成果。在上级教育主管部门的正确领导和全体教职员工的辛勤努力下，**街道中心幼儿园在一年多的日子里，教研活动取得了小小的成果，赢得了幼儿家长及社会各界的广泛赞誉。
……
四、存在问题及改进的意见
诚然，在对照《**市幼儿园等级评定标准（修订稿）》自查时，我们总结出的成绩是有限的，同时，我们又深感压力之大，因为其他诸如多元的价值观的冲击所造成的少数教师职业倦怠，园本培训时常滞后于时代发展对教师的要求，应试教育的消极因素向学前教育的蔓延，造成课程计划与家长需求间的矛盾，等系列问题在我园时有存在，这些不足与实际问题的存在可能在相当一定阶段还会反复出现，是制约我们可持续发展的阻碍。然而，我们坚信，有各级领导、专家对我们一如既往地关注、指导与帮助，有全园教师团结一心、目标一致，不畏困难的拼搏精神，我们一定会以此次创市一级园为契机，在又一新的平台上承载民族复兴梦想， 实施特色教育，为幼儿的全面发展而努力！
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