xx县在学习实践活动中，紧扣发展主题，在单位和谐班子建设上坚持“六互”原则，努力在班子中间做到：互相理解不拆台，互相信任不猜疑，互相尊重不发难，互相包容不计较，互相支持不争权，互相帮助不推诿，形成了一个强有力的领导集体，成为学习实践活动又一大亮点。
一是互相理解。“一把手”和副职之间、副职和副职之间通过多种方式开展经常性的谈心、交心活动，相互沟通情况，坦诚交流思想，开展换位思考，增进相互理解，达到性格上相知、心理上相通、思想上相合、情感上相融，从而奠定合作共事的思想基础。
二是互相信任。班子成员之间遇事多通气、多商量、多沟通，讲合作、重协商。“一把手”要做到“用人不疑”，充分相信副职的道德品质、从政素质和行政能力，能够主动、认真听取副职的意见和建议，大胆放手工作。作为单位副职更应坚信领导的公正性、判断力、大局观、事业心和群众意识，以正常的思维角度和途径思考、认识、处理问题，不把问题复杂化。
三是互相尊重。在相互理解、相互信任的基础上，相互尊重和珍视对方的人格和感情。“一把手”要认真执行分工负责制，对副职应行使的职权不轻易干涉，对副职提出的意见、建议不粗暴否定。副职对“一把手”集体智慧的决定，坚决服从并认真执行，不扭曲事实、不随意猜测、不自作主张，积极维护“一把手”的威信。副职之间，更是互相尊重，真诚合作，属于别人职权之内的事不干涉，属于自己的责任不推卸。
四是互相包容。在班子成员中积极开展批评与自我批评，能够互相提醒，发现优点，指正缺点，互勉互励，彼此相容。多看对方优点，少看对方缺点，多从客观、善意、伙伴的角度对待他人，不从主观、恶意、敌对的角度揣摩对方。有不同意见当面讲，背后不搞“小动作”，做到共挑一付担，同唱一首歌，成败相依，荣辱与共，求同存异，共谋发展。
五是互相支持。“一把手”把握全局，以身作则。坚定地支持副职的工作，从思想、行动上为副职“撑腰”；正确对待副职在工作探索创新、完成任务中出现的细节性失误，敢于为副职承担责任；充分协调好副职之间的关系，当好“领导核心”。副职要认清位置，掌握好分寸，坚定地支持“一把手”工作，维护“一把手”权威，尽心尽力、尽职尽责地做好自己的工作，当好“一把手”的参谋助手，对正职没想到的及时提醒、没看到的及时介绍、没听到的及时沟通。副职之间要从分工出发，多为对方工作创造有利条件，从而使领导班子成为既有分工又有合作的有机整体。
六是互相帮助。班子成员在合作共事中，积极延伸和拓展支持、帮助的范围、深度和力度，无论在思想上、工作上，还是生活上都要在最大可能的情况下，把对方的困难当作自己的困难，主动伸手，互相帮助，排解难题，体现真诚，传达善意，形成合力。
