随着素质教育的不断发展，如何做一个合格的班主任，如何培养学生优良的品质、健全的人格，良好的生活习惯及丰富的情感等等，值得班主任进行深入的思考。
热爱学生是教师的职业道德，教育离不开师爱。植根于爱是处理好师生关系的奥妙所在，教师必须真心实意地去爱学生，既当慈母，又当严父，在学习上，品德上严格要求，在生活上热心关怀，做学生的知心朋友。如果一个教师没有爱心，就不会教育好学生；不会为学生着想，就不可能有成功的教育。
究竟怎样去爱学生呢？我是从平时一点一滴的小事做起的。我想到班里有几十名学生，难免会有头痛，肚痛等身体不适的，如不做好应急措施，会影响学生的身体和学习。于是，我备了一些日常用品，以备不时之需。长久下来，我成为学生信赖的“护士”，同时也有效地增进了师生间的感情。
当然，教师要做到爱而有度，爱而有格，对学生的热爱，不是无原则的迁就，更不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是班级的组织者、教育者和领导者，是校长工作的得力助手和教育思想的贯彻者。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达到班级，并积极带领全班同学通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好的贯彻落实。另一方面，班主任要经常全面地了解学生，善于观察学生上课时和课外活动中的各种动作、表情，洞悉其情绪变化，分析引起这些变化的原因，了解这些变化的实质及其对学生的影响，在思想上进行有针对性地教育和引导，帮助学生树立正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。总之，如果没有班主任对班级和学生具体细致的日常教育管理工作，学校的各项计划就很难落到实处，学生要健康成长就成为空话。
