随着全国职业教育的发民，近年来，农村职高的办学条件不断得到改善，硬件建设和软件建设都大大上了一个台阶，办学水平和办学效益都有所提高，特别令人欣喜的是，招生的形势已微露曙光，这些都是农村职高办学中成功的一面。但是，在成功的另一面，尚有不少问题，如生源质量问题、考风学风问题、职高教师的定位问题等等，需要我们研究解决，有的还需要我们花大气力来研究解决。下面仅对农村职高生源质量问题作些不成熟的思考。
生源质量关系到学校的办学质量和办学声誉。前几年，在职高招生一度萎缩的时候，为了生存，各校都曾绞尽脑汁，全员出动去招兵“买”马，但也只能是画饼充饥。可想而知，在这种情况下，根本就不可能谈得上对生源质量的选择，因为“饥不择食”嘛。但现在想想，我们当初那么做，只不过是权宜之计而已。现在招生势头有所回升，这为我们重新回到招生的正确轨道上奠定了基础。这倒不是说我们现在出现了生源过剩的现象，相反，由于受到普高招生的冲击，再加上市区职高和外地一些学校也在抢农村职高的生源，农村职高的招生形势依然很严峻。在生源的数量都得不到基本保障的情况下谈对生源质量的要求，是不是有点自寻烦恼？生源质量问题是目前很多职业学校（不仅仅是农村职高）都无暇顾及的问题，这个问题如果得不到很好解决，职业高中最终将会无立足之地。这正如一座工厂，如果它的产品质量不过硬，在市场经济的大潮中，很快就会落得无人问津的下场。如果我们培养的学生没有真才实学，不能推向市场，还会有谁来读职高？而较好的生源质量，是我们培养较高素质的毕业生的基础。职业学校应该练好内功，使在校学生都能扎扎实实地学到真本领，同时注重拓宽就业渠道，以吸引更多的人来读职高，这样我们对生涯的选择余地就变大。对生源的选择余地越大，生源质量就越高，生源质量越高，推向市场的劳动者素质就……
