校党委召开“改革创新，奋发有为”大讨论动员大会之后，我院党总支立即行动起来。传达会议精神，学习相关文件，制定实施方案，分类组织讨论，开展交流研讨，不断将大讨论引向深入。自己在组织指导大讨论的同时，先学一步，认真思考，结合本部门实际和个人履职情况，对照省委提出的“六个破除，六个保持”，查找自身存在的问题，剖析原因，对标先进，正在积极拼搏改革创新，争创一流的工作思维，现将本阶段的认识汇报如下： 
　　一、对本次大讨论的认识
　　知耻而后勇。改革开放以来，**经济社会发展指标在全国的排名逐渐后移，政治不清，经济不兴，严重依靠煤炭资源，场坊式腐败断崖式下滑，跌落至后三位徘徊。好在新一届省委班子，知耻而后勇，借助十九大东风革故图新，积极求变，吹响了改变**落后面貌的进军令。
　　对症下药。**之所以落后，我认为原因主要有两个。一是领导无所作为，二是群众不觉悟，而省委发起的自上而下的“改革创新，奋发有为”大讨论就是一剂良药，六个破除，六个着力，六个坚持，精准出击，直指要害，稳准狠地打在了病根上。通过大讨论，解放思想，统一认识找到差距研究对策，对标一流，振奋精神，意义重大。
　　联系实际。从我做起。这次大讨论省委明确要求各地任务部门要紧密联系本地区本部门的工作实际，干部和群众要紧密联系个人的思想实际找问题查根源，寻标准订目标，见实效，而不是地方埋怨中央，下级埋怨上级，群众埋怨领导，把责任推给别人。换一个角度说，即使在君临天下的封建社会。古人方知天下兴亡，匹夫有责，何况我们生活在新时代，是国家的主人呢。
　　二、本人存在的问题
　　改革意识不强。
　　作为一名在高校战线奋斗了五十年的老战士，虽然不算优秀，但对高校存在的问题还能找到一些，譬如重教书轻育人，重理论轻实践重知识轻品德等等，至于如何去改变却想的很少，总认为改革是系统工程，改革需要顶层设计，改革的关键在体制机制，改革没有人财物的保障很难进行下去，自己人微言轻，就像一碗水再怎么折腾也掀不起多大的浪花。这种认识把自己的责任推得干干净净，好像改革与自己根本无关，其实不然，中国40年改革的创举是以小岗村十几个农民开启的，所以改革是所有人的事。就拿我的工商学院来说，改革要取得成效取决于董事会的意志，取决于校委会的智慧，取决于师生员工的信心，三者缺一不可。
　　有没有破釜沉舟革故鼎新的决心，有没有广开言路，招才纳贤用人不疑的海量，有没有同舟共济一往无前的干劲。
　　创新精神不足。没有改革意识，或者说改革意识不强，创新动力肯定不足，二者是密切相关的。比如说，我学校的办学历史不同，学校的学生来源不同，学校的文化和管理不同，照搬原来的经验和做法肯定不行，这就需要重新学习，尽快适应，不断创新，根据新的环境新的条件，新的对象做出一些改变，但仅仅限于适应谈不上创新。
　　工作标杆不高。应用型人才如何培养，民办学校如何发展如何创造一流业绩，这些问题自己很少深入思考，主动思考，学校兄弟院校的先进经验也仅限于听听而已，总认为没有那样的条件和环境，有想法也白搭。其实是给自己得过且过不思进取找了个借口而已。
　　三、改革创新的思路
　　第一，认真学习，提高认识深入学习习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话，学习全国教育大会，全国高校党建工作会议，全国高校思政工作会议精神，提出立德树人的责任担当，提出改革创新的自觉意识，提出对标先进争创一流的奋斗精神。
　　第二，解放思想 创新工作。以习近平新时代中国特色社会主义理论为主导，创新学习形式，让马克思主义牢牢占领高校阵地。以以德树人为根本任务强化产教融合开展校企合作，探索应用型人才培养新模式。以开展“好书阅读”活动，为突破口，大力推动课程思政构建全员育人，全程育人，全方位育人的大思政格局。全面落实思政工作走在全省高校前列的工作目标。以价值领先，目标激励科学管理贴心服务位抓手，关注学生成长助力学生发展，争取在学生工作上有所突破。
　　第三，对标先进，争创一流。一流的业绩需要一流队伍，我们要以优势特色学科建设为契机，争取请进来走出去的战略，培养提高我们年轻的教师队伍。打造一支思想品德过硬，理论基础扎实，学术视野开阔，实践能力较强联合舰队；为应用型人才培养插上翅膀，为工商的发展筑牢根基。

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