一年来，我校坚持以新课程改革为动力，以教师素质提升为先导，以教育教学为中心，坚持科学发展观，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务。深化师德师风教育，学陶师陶，努力建设高素质教师队伍学习陶行知教育思想，实践陶行知教育主张，发展陶行知教育理论，推进新课程背景下的教育改革，提高陶研水平，取得了一些成效。
　　一、健全陶研组织，落实陶研工作
　　根据县陶研会的工作部署和要求，每年期初认真制订学校陶研工作计划，并按计划认真实施，年终写好工作总结。其目的是以全面推进素质教育为目标，学习陶行知教育思想，弘扬陶行知先生精神，把学陶师陶与实施新课程结合起来，并把陶行知的教育思想和精神落实到日常的教育工作中，落实到学科教学中，落实到班级管理中，从而提高广大教师实施新课程践行的能力，推动教师的专业化成长和学生的全面发展，进而不断提高学校的办学水平。
　　二、师陶——紧紧密密，内容丰富
　　1.注重师德培训，提高教师修养。
　　陶行知教育思想中包含着重要的师德建设理论，陶行知先生本人又是实践师德理论的“万世师表”。学校组织教师学习了《教师法》、《教育法》，制订了《小学生日行为规范考核表》与《文明办公室考核条例》。开展系列活动，组织教师参加爱心捐赠活动、师德演讲赛、十佳优秀班主任评选、师德征文撰写等富有教育性的活动来发扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，来实践陶行知先生的崇高师德风范，自觉转变教育观念，不断促进我校师德师风建设和教师师德修养的提高。
　　2.我校广泛宣传伟大的人民教育家陶行知先生的伟大事迹，弘扬陶行知先生的伟大教育思想，探讨陶行知教育思想的现代价值，进一步深化市级立项课题《构建知行合一的学校研修文化》的研究，不断推动我校学陶师陶研陶活动的开展，坚持将学陶师……

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