思想政治工作，从根本上说是做人的工作，直接影响孩子们的思想观念、价值取向和精神风貌。习近平总书记提出坚持“八个相统一”，直击思政课的重点和难点。作为教育者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰。思政课是学生成长成才的“关键一课”，正因如此，思政课教师使命光荣、责任重大，没有几把“刷子”是断然不行的，更应具备政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正等方面的基本素质。重点要做到以下三个方面：
　　一、牢固树立坚定的信仰，不断提高理论修养。思政课教师作为“传道”者，首先要深入把握、理解马克思主义相关理论，精读经典著作，完整准确、全面系统地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及习近平新时代中国特色社会主义理论，打好思想政治理论课教师素质的问题与对策自身的理论基础，坚定马克思主义的信仰。否则，对马克思主义真学、真懂，真信、真教便无从谈起。其次要加强师资队伍建设，对思想政治理论课教师进行集中培训学习以及参加社会实践锻炼，学习党中央的相关理论、政策尤其是现行时事政策解读，选派优秀教师代表到革命摇篮井冈山等地参加社会实践，不仅听取报告还要进行实地考察，重走革命路，亲临现场体验，为教师坚定马克思主义信仰上了生动的一堂课。
　　二、树立“以研促教”的观念，提高业务能力。在教学上教师要有较强的驾驭能力，如能有效把握教材内容，能在教学中突出重点、把握难点，还能灵活运用启发、案例、讨论、研究等多种授课方法，能激发学生的学习兴趣与热情，熟练运用现代教育教学手段等，教师生动有趣的教学让学生真正能学到知识。与此同时，思政课教师还要提高教学素质和科研素质，教师把自己平时的研究成果不断充实到教学实践活动中，以科研促教学，学生也因课堂中学习到教师的科研成果而倍感亲切，从而使教学以及科研之间形成良性循环的局面。
　　三、加强道德修养，培养理想人格。古人云“德高为师”，说的就是为师者必须有德且要德高。时至今日，在道德方面我们对思政课教师的要求比一般教师也更严格。高尚的师德表现在忠诚教育事业与热爱学生两个方面：一是对思政课教学有责任感和奉献精神，对思政教师职业充满敬仰和敬畏感，能在思政课教学中获得快乐和自豪感。这是做好思政课教学工作的前提保障。二是对学生充满师爱，师爱是师德的灵魂，没有师爱就没有师德。老师对学生的爱要宽严相济，无论思想、行为、学习等方面都应严格要求，对学生还要一视同仁，平等对待、关心每一位学生，还要包容、理解和尊重每一位学生的想法、能力和个性。可以说，只要教师用良好的道德情操去感染和关心学生，学生就会感受到师生之间在情感上的对话与沟通，学生自然心悦诚服，正所谓“亲其师而信其道”，以自身高尚的品德和行为以及自身的榜样力量感召学生的灵魂，把学生培养成为有德之人。
　　在党和国家高度重视思想政治教育工作的形势下，思政课教师的师资队伍建设遇到了前所未有的机遇，作为思政课教师，要充分认识到自己职业的重要、身份的特殊以及肩上所肩负的重任，全面提升自身素质以及教学与科研能力、实践与创新能力，加强实践教学，熟练掌握和运用多媒体等现代教学手段，激发大学生的学习积极性，不断提高思想政治理论课的实效性，使其成为学生真心喜爱、一生受益和终生难忘的课程。

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