加强班子建设 提高管理效能
领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风；决定着学校办学理念、发展状态。因此加强学校领导班子建设，提高班子成员的整体素质，对于促进学校健康、和谐、持续发展至关重要。“实现班子建设新突破” 是xx乡中心学校党总支解决“五个重点问题，实现五个新突破”的又一个工作目标，随着“五基本”建设的不断深入，xx乡教育管理干部精神面貌焕然一新，一支“团结、务实、勤政、高效、廉洁、奉献”的教育管理队伍正逐步形成。
一、找准存在的主要问题
1、带头作用缺乏彰显。少数学校管理人员不能严格要求自己，或是在工作上，或是在廉洁自律上，或是在平时言行上等，都存在一定的缺点，直接影响了党员干部在师生中的形象，根本起不到模范带头作用，甚至在工作中产生某些负面影响。
2、开拓创新缺乏思考。少数学校管理人员开展日常工作方法滞于守旧，抓工作没有新套路，抓质量没有新举措，抓建设没有新途径，工作限于平庸，在困难面前直不起腰，在解决问题面前有理不敢说硬话、真话，缺乏斗志，怕这怕那。
3、工作思路缺乏进取。少数学校管理人员不善于想事、不善于理事，工作缺乏全面性、计划性、针对性和实效性，不是水平不高，能力不强，而是责任心不够，进取心不强，对任期内事业如何发展胸中无谱，心中没底，一切工作不求有功，但求无过，缺少“在其位，谋其位，结其果”的责任意识。
4、工作作风缺乏实干。少数学校管理人员深入学校、班级时间少，研究教育教学时间少，还有的上自由班，工作随流，行为随俗，缺少脚踏实地的实干精神。
二、制定班子建设目标
在学校班子建设中，实施“五增强五反对”，即：增强工作责任感，反对松懈麻痹；增强工作能动性，反对应付拖沓；增强工作协调性，反对推诿扯皮，相互拆台；增强工作服务性，反对官僚作风；增强工作创造性，反对管理死板和主观随意。让每位管理人员在实工作中，不断得到锻炼、提高，逐步培养一支“团结、务实、勤政、高效、廉洁、奉献”的教育管理队伍。
三、采取的主要措施
1、加强基层组织建设，不断提高组织的战斗堡垒作用。以加强党支部活动室、团支部活动室、工会活动室、少先大队活动室等室的建设为抓手，健全组织，强化领导，明确职责，完善制度，规范运作，定期汇报，充分发挥党、团、工、队群团组织在学校事务管理中的战斗堡垒及先锋模范作用。
2、加强学习，不断提高自身素质。首先坚持三个方面的学习。一是坚持政治理论学习，不断提高自身政治理论水平，把党和国家的方针、政策，教育法律法规，贯彻落实到实际工作中去，让师生享受到党和国家的惠民政策，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。二是坚持业务学习，不断用新知识武装头脑，提高管理水平，用新的教育理论指导自己的工作，能站在教育改革的前沿去观察问题、去思考问题、去解决问题，握准教育发展的脉搏，促使自身的管理工作臻于完善，管理能力不断提高。三是坚持道德理论学习，不断提高自身道德素质，培养自己 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，正确处理好国家、单位、他人、个人四者之间的利益，发挥模范带头作用。其次是要采取向书本学、向专家学、向同伴学、向网络学、外出学等多种形式丰富积累自己各方面的知识。同时在学习中做到“三有”，即有目的，避免学习的随意性，差什么学什么，增强学习的针对性；有笔记，避免随学随甩，以便随时查阅；有心得，避免学而不思，达到学以致用的效果。
3、加强工作作风建设，不断强化岗位职责。学校教育管理人员要优化服务意识和水平，真正关心师生，要有该做什么必须做什么的责任感，立足岗位，履行职责，管好师生，抓好工作。要时时以工作为重，处处以职责为要，坚持把学校的运转和发展放在心上，把思考决策、工作实施和督查落实摆在日常上，以高度的责任感和使命感做好各项工作。进一步杜绝在工作中的懒、散、虚、拖等不良行为，加大工作失职和违规犯纪行为的追查力度，促进教育管理人员作风能力建设。
4、加强团结协作教育，不断发挥班子整体作用。工作要有新突破，关键要靠班子带领全体人员去共同努力实现。在工作中，班子成员分工协作，相互配合，坚持原则、发扬民主，形成了一个“聚精会神搞教育、一心一意谋发展”的良好氛围。重大事项集体研究，大事小事互相沟通，形成了一个尽职尽责、顾全大局的良好工作氛围。充分利用多种形式，特别是民主生活会，畅所欲言，积极开展批评与自我批评，客观分析剖析自己，提高了班子的凝聚力，提高队伍的战斗力。
5、加强廉政教育，不断提高自律能力。领导涉财问题是个敏感问题，也是事关作风和形象的问题，任何人必须严格执行有关财务管理方面的制度，从源头上规范财务行为。两峪乡中心学校党总支坚决执行财务公开制度，坚持定期清理学校财务，自觉接受教职工的监督，增强民主监督的信度和力度。学校财务室加强了财务管理，规范财务票据，健全财务手续，从严坚持经费的使用和审核程序，防止随意开支，消除财务管理中的“漏洞”。通过强化财务检查和审计等手段，促进涉财行为的规范。
6、加强考核管理，不断增强履职能力。加大了对教育管理人员的考核力度，坚持校长和中层干部月考核制度，年终考核由月考核之和和民主测评共同组成。并把这一考核制度化形成长效机制。强化责任管理，建立健全学校领导任职专项档案，制定量化考评细则，不断强化能者上、庸者让，优者上、劣者下的用人导向机制，以促进班子队伍整体素质的提高。
