党的十八大以来，**大学党委强化党建引领，聚焦“五个强化”抓实党建工作，把党建和立德树人根本任务贯穿到学校工作的方方面面，坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展。现将基本做法简要介绍如下：
一、强化理论学习，确保新思想在学校落地生根
一是形成“三全学习”的学习氛围，让新思想“天天见”。学校校院两级党委理论学习中心组始终坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，持续深入系统学习习近平总书记教育思想，形成了全员、全程、全面学习的良好学习氛围。
二是推进“三位一体”的学习方式，让新思想“天天新”。中心组成员根据年度学习计划，通过多种途径自学，并结合工作实际撰写心得体会，进行研讨；同时，邀请校内外专家来校作学习辅导，帮助准确理解和深入掌握学习内容。自学、导学、研讨“三位一体”的学习方式，规范了学习过程，确保了学习效果。
三是探索“三管齐下”的学习模式，让新思想“天天深”。十九大以来，学校党委理论中心组成员主动走出去、铺开去，把学习成果引入报告厅、教室、宿舍，深入基层与师生面对面宣讲党的路线、方针、政策；同时，学校还积极邀请专家来校辅导，有效带动了党员干部和广大师生的政治理论学习。走出去、铺开去、请进来“三管齐下”的学习模式，有效促进了新思想学习不断往深里去、往实里走。
二、强化政治建设，确保党对学校工作的全面领导
一是坚决贯彻落实党委领导下的校长负责制。学校建立健全了党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，坚持党委的领导核心地位，保证校长依法行使职权。
二是有效落实民主集中制。学校领导严格遵守民主生活会议制度，全面落实“三重一大”、末位表态等议事规则制度，带头执行民主集中制，带头严肃党内政治生活，强化领导班子的担当责任。
三是积极提升办学治校能力。学校领导班子积极运用学习成果提升办学治校能力，推动学校各项指标取得长足进步。近年来，学校先后获批“博士人才培养项目”、博士学位授权立项建设单位、国内一流学科建设高校，科研取得新的突破，服务社会能力不断提升，充分体现了党委领导下的校长负责制在工大的成效与实绩。
三、强化组织建设，确保党的基层组织力不断提升
一是压实二级党组织的党建责任。进一步落实二级党组织书记抓基层党建述职评议考核工作，不断强化党建工作指导和督促检查；组织二级党组织开展“书记主题示范项目”活动，并逐渐形成了基层党建工作特色。x院把十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义新思想引入思政课堂，商学院打造了“学生党建‘七一’工程”；“绣色十八洞”大学生创新创业团队被央视《新闻联播》等媒体进行了报道；舞蹈《最后一封家书》入选中国教育电视台中华优秀传统文化系列节目，《戎装梦•新征程》获第二届全国高校网络宣传思想教育优秀作品推选展示活动三等奖。
二是抓实基层党支部的“五化”建设。坚持“三会一课”、民主评议党员等基本制度，坚持每月一主题开展主题党日活动。深入实施党支部建设“5321”活力工程，开展党支部示范创建工作，规范党员发展工作。
三是夯实党建工作的基础保障。强化党务工作队伍保障，选优配强党支部书记，落实教师党支部“双带头”工程；强化党建经费保障，严格按照标准核定党建工作经费并列入学校经费预算；加强党员活动室建设，确保每个党支部都有活动场地。
四、强化立德树人根本任务，确保思政工作高质量发展
一是着力推进思政工作领航工程。深入贯彻落实全国高校思政工作会议精神、全国教育大会精神，深入推进思政理论课“一体五化”教学改革，充分发挥思政理论课的主渠道作用，健全“四个协同”体系，构建全员、全方位、全过程的“三全育人”格局。
二是全面落实意识形态工作责任制。进一步强化课堂、学生社团、思想舆论阵地的管理，强化运用新媒体凝聚正能量。
三是开展形式多样的主题宣传教育活动。紧抓重要节点，围绕“新时代新气象新作为”主题，组织广大师生员工开展系列活动，通过喜闻乐见的形式，引导和激励青年学生为实现“中国梦”贡献青春力量。
五、强化监督执纪，确保从严治党落到实处
一是严格落实从严治党要求，展开校内巡察工作。2017年开始，学校全面启动了校内巡察工作,至今已分三轮完成了对15个二级党组织的巡察。巡察发现问题得以整改落实，巡察反馈意见落到了实处。目前，学校正在开展第四轮巡察工作, 将在三年内实现对所有二级党组织巡察的全覆盖。
二是严肃开展专项整治工作，强化干部廉洁自律意识。 2017年至今，学校扎实开展了教育行业不正之风等专项整治工作，加强了节假日纠正“四风”的专项监督检查工作，并对发现的问题进行了严肃追究，巩固和发展全面从严治党成果。
三是严格执纪问责，违纪必究。2017年至今，我校执纪审查立案11起，给予党纪政纪处分8人（其中开除党籍1人、党内严重警告4人、党内警告1人，降低岗位等级3人），尚有3人正在处理中。同时，注重运用监督执纪“四种形态”，关注“关键少数”，让咬耳扯袖，红脸出汗成为常态，发现苗头性问题及早解决，防止干部身上的小问题演变成大问题。
