对于《传播伦理与法规》这一门课程来讲，一学期下来我的收获是颇丰的，这些收获不只包括对专业知识的掌握，而且还有一定的思维方式的训练，以及对于人生观价值观和世界观等方面的影响和健全也起着至关重要的作用。通过总共十一讲的学习课程，从最初新闻传播和大众传播的发展起源，到其中所包含的各项权责，以及在道德伦理和法律法规的约束下，传播事业如何发展等，我认为这些学习都渗透到了我的专业素养和专业理念中去，并且将指导着我未来职业的发展。
因此，我将从以下几个方面来具体讲一下我学习《传播伦理与法规》这一门课程所收获的范围和内容：
一、对《传播伦理与法规》的学习目标和内容掌握
从学习《传播伦理与法规》第一堂课开始，我们就明确了学习目标和要求：比如熟悉与传播活动有关的法律法规以及相关政策；培养对传播活动中面临的法律以及伦理问题的分析和解决能力；增强风险防范意识等。在学习《传播伦理与法规》的过程中，树立起传播方面的法律意识是非常重要的，这不仅关系到面对法律问题时灵活的分析和解决问题的能力，而且还有利于在面对风险的时候，有一种行为方面的底线和保障支持。
从宏观方面来大体回顾一下《传播伦理与法规》这门课程所讲述的主要内容，总共分为11讲，按照我所学的理解来讲一下所学的内容。
绪论中主要是从一个较为宏观的角度来讲述伦理学体系与传播活动，传播活动不只局限于新闻方面的传播，也不局限于地域的差异，而是在何时何地都可以有多种形式进行传播，而道德在新闻传播中占据着非同一般的作用。第二讲是新闻职业道德的历史发展和道德自律，我认为要想真正了解一门文化或一门学问，就必须要追根溯源，先去了解它的历史发展里程和根源在哪里，这样的话学习起来也会在心里有一个正确的概念，当然学习新闻传播也是如此。无论何时，新闻道德伦理这个概念都是处于核心地……
