一要思想上充分重视素质能力的提高。素质能力直接关系到履职尽责的成效，关系到事业的成败得失，不仅仅是个个的事，因此，一定要思想上充分重视，有意识地提升，才能取得较好的效果。领导干部好的素质应是多多益善，至少包括思想素质，道德素质，政治素质，业务素质等诸多方面。领导干部能力，对于主要领导来说，应是出主意特别是拿主意，用干部；对于副职领导干部，更多的是出主意即参谋能力，抓落实能力，宣传动员能力，组织协调能力，团结协作能力，学习领悟能力，调查研究能力等。
　　二要勤于学习思考。一是端正学习态度。学习是提升素质和能力的基本途径，要把学习放在第一位，领导干部都担负着党和人民交付的职责，就要不断提高自己、丰富自己，兢兢业业做好工作，不断提高工作水平和质量。从这个角度讲，领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。这也就是古人所说的“学者非必为仕，而仕者必为学”。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。否则，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，虽勇气可嘉，却是鲁莽和不可取的，不仅不能在工作中打开新局面，而且有迷失方向、落后于时代的危险。二是明确学习内容。首先要认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。只有学懂了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是领会了贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，才能心明眼亮，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能始终坚定理想信念，才能在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向。要学习党的路线方针政策和国家法律法规，这是领导干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养。要专博结合，结合工作需要来学习，不断提高自己的知识化、专业化水平。要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。广泛学习经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识，各种文史知识，中国优秀传统文化，以学益智，以学修身。不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。三是养成学习习惯。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。要经常学，长期学，学而时习之，活到老，学到老。沉下心来学习，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”在学习的同时，要对学习的内容进行思考，否则就会迷茫，尽信书不如无书。
　　三要勇于实践锻炼。坚持学习致用，坚持理论联系实际，不能只学不用。实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。没有实践，学到的知识就是死板的僵化的，就没有盘活，没有转化为真知和能力。要联系思想实际，联系工作实际，用以改造主观世界和客观世界。勇于实践锻炼，强调一个勇，即大胆闯、大胆试，要有勇气，不要怕失败，不要怕指责嘲笑。在实践锻炼中，还要有意识地运用学到的知识和理念，做到有的放矢，不盲目蛮干。
　　四要善于分析总结。毛泽东强调，人类总是不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所前进。有的领导干部，书读了不少，工作也很勤奋，但是不善于总结经验，总是忙忙碌碌，自身素养提高不快。做到善于总结，就要善于把感性认识上升为理认识。要善于从实际的事实出发，研究其发展变化的过程，以及内在的联系，揭示出领导工作本质及其规律性。善于总结，就要善于抓住主要问题。要着重总结领导过程中各个阶段、各个环节的重要情况;总结领导活动的性质、特点、方法以及发展趋势;总结领导活动中哪些是成功的、哪些是失败的，成功和失败的原因是什么，如何巩固成果，弥补损失，领导干部只有抓住这些主要的、关键的问题进行总结，才能使作出的总结认真而不敷衍、严肃而不随意、深刻而不肤浅，从而更好地指导今后的工作。善于总结，就要善于总结正反两方面经验教训。无论对成功或失败，成绩或缺点都应实事求是地、全方位地进行具体分析，并找出其原因，尤其要注意总结失败的教训。作为领导干部，要把自我反省作为自己提高的内在动力，乐于进行批评和自我批评，勇于检讨自己、反省自己。
　　五要虚心接受批评。自己对自己的素质能力缺失，有时候看不到，群众的眼睛是雪亮的，作为旁观者，看的更清晰更客观。领导干部一定要端正来自各方面批评监督的态度，真心诚意地欢迎和接受批评监督，只有这样，才能不断提高自身素养能力。一位领导说，一个人的进步，主要取决于对待学习和批评的态度。确是经验之谈。

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