2019年6月23日，中共中央、国务院印发了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，从6个大方面26个小方面对深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出了指导思想，明确了基本要求和具体工作举措，是新时期高标准、严要求提升义务教育质量的制度遵循和工作指引。面对新任务、新要求，迫切需要教育系统广大教育工作者以加快推进教育现代化为使命，以建设教育强国为己任，为办好人民满意的教育竖立起崇高的奋斗目标和贡献出不竭的前进动力。
　　一是提升站位高度，把脉精神实质。深刻认识中共中央、国务院印发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的重要性，就要深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署。《意见》的施行对于指导广大教育工作者在教育战线上着力培养担当民族复兴大任的时代新人、全面发展素质教育、切实提高课堂教学质量、建设高素质专业化教师队伍、为提高教育质量创造条件、开创新时代义务教育改革发展新局面提供了方向指引，对于指导当前和今后教育教学各项工作，建设高素质教师队伍、强化教育教学责任担当、培育高素质的教育理念和务实严谨的治学办教作风，必将引领教育系统广大教育工作者不断迎接新挑战、展现新作为、实现新理想。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕《意见》所阐述的各项工作任务，全面贯彻党的教育方针，就要牢牢抓住落实立德树人根本任务这一教育工作者从事教育教学的出发点和落脚点，结合自身实际，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用。所以我们要在教育教学实际工作中深刻理解《意见》在凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标方面赋予教育工作者的新使命、新责任；在发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面包含的丰富内涵和具体要求。学习中要提升站位高度，把脉《意见》的精神实质，把握新时代教育发展定位，迅速把思想和行动统一到教育教学改革、提高义务教育质量的目标上来。
　　二是深入学习思考，提高教育质量。深入学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》是近期广大教育工作者思想教育的重要内容，通过学习思考，我们不断加强和提高了思想认识，能够切实将中共中央、国务院对教育工作的部署要求贯彻到基层教育单位各项教学重点任务中，不断凝聚广大党员干部和教职员工教育创新的强大力量。在学习交流中，运用内容丰富、形式多样的教育形式，引导广大教育工作者将《意见》内容通过互动式、灵活生动的形式讲解传播，努力做到把《意见》实施的指导思想、基本要求、工作举措和重要意义讲清楚、讲明白，让大家听得懂、能领会、可落实。《意见》的实施赋予了广大教育工作者新的历史使命，要结合自身实际，树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，不断提升教育工作的精准度，把好教学工作的质量关。我们要瞄准目标方向，坚持“教育问题和教学目标”两个导向，聚焦基层义务教育改革薄弱环节，抓好党中央、国务院对教育教学工作的决策部署。把学习贯彻《意见》精神与教师队伍的成长进步结合起来，为我国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。
　　三是做好贯彻落实，推动宣贯实效。要把教育管理工作者和教师队伍思想引导作为《意见》实施落地见效的首要工作任务，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体教育工作者，教育大家，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，将《意见》实施的真正成效依托多种教学形式，引导广大广大教育工作者在真学真懂真信真用上见真功夫。通过学习，使我领会到要加强《意见》的学习认识和贯彻落实，就要着力增强理解的教育教学改革的针对性和思想性，要身体力行做到知行合一，在“悟”中学，切实将《意见》精髓弄懂学通悟透。进一步在广大教育工作者当中统一思想，做到把坚持立德树人、坚持“五育”并举、强化课堂主阵地作用、按照“四有好老师”标准、深化关键领域改革、加强组织领导六个方面具体工作措施想清楚、弄明白，在广大教育工作者中掀起学习《意见》的热潮。学习领会《意见》精神，关键要着眼新时代新形势下，教育教学改革对提升义务教育质量的新要求，聚焦全力服务教育教学发展大局和学生成长成才，动员和鼓励教育工作者在教育教学改革发展的伟大征程中展现作为、彰显价值。围绕《意见》提出的各项部署，抓住一线教育工作者渴望发展进步的动能需求，把服务教职员工发展进步和学生成长成才作为一项紧迫任务抓紧抓实，积极为大家搭建发展进步和学习成长平台。加强教育工作者职业发展规划和引导，加大教育骨干“推优入党”和“推优荐才”工作力度，努力把团员发展成党员，把青年培养成骨干。深化最美教师、优秀教育工作者、优质课评比等活动，发挥示范引领作用，持续提升教育工作者人才队伍整体素质。大力贯彻德育为先、全面发展、面向全体和知行合一的基本要求，凝聚广大教育工作者教学育人的强大正能量。

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