一、调查概况
    我于20xx年10月份，对我居住地周围的一所中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
    二、调查的具体目标和方法
    (一)具体目标
    1、农村中学生的学习心理现状
    2、当前农村中学生的学习心理特点
    3、当前农中学生的学习心理成因及对策
    (二)调查方法
    1、问卷调查
    学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在庵上中学进行，共发问卷400份，回收有效问卷386份，接近理想的高效样本数。
    2、座谈会及个案调查
    整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
    三、调查结果
    对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村中学生的学习心理具有明显的时代特征。
    我对农村中学生的学习心理现状作了如下分析：
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