各位领导、同志们：
　　每当看到市民行为规范中“不践踏绿地、不乱扔垃圾、不闯红灯”等条款，总是感到汗颜：它不仅是对成年人文明程度的拷问，也让我们反思未成年人思想道德建设的不足。县委、县政府把创建文明城市作为xx建设的战略举措，切中要害、及时必要。作为承担未成年人思想道德建设重任的教育工作者，同时作为成年人群体的一支重要力量，“双重角色”让我们没有理由不深入思考、全力做好三件事：
　　一是份内的事坚决完成。未成年人思想道德建设事关全局、意义重大。我们将继续坚持“一把手负总责、分管领导和相关人员具体负责”的创建工作机制，马上召开专题会议，向系统上下传达这次会议精神，进一步增强创建工作的紧迫感、责任感，全面动员各级各类学校积极投身创建工作。根据《文明城市测评体系》和《未成年人思想道德建设测评体系》对学校教育的要求，对承担的工作任务进行再梳理、再分解，针对前期工作中暴露的问题，对于已经做过的工作，重在抓规范提升，完善相关资料；对于正在开展的活动和工作，主要抓推进保完成；对于缺项没干的工作，对症下药上举措，督促各学校、机关科室细化工作方案，逐条抓好落实。
　　二是关联的事主动协同。对于未成年人思想道德建设这项涉及多部门的系统工程，我们将围绕主旋律，搞好大合唱，积极同团委、妇联、文广新局、社区办等兄弟部门强化联系、互动衔接，全面抓好体制机制、教育实践、家庭社会教育等项工作，形成加强未成年人思想道德建设的倍增效应。通过发放倡议书、“我给家人讲创建” 、“小手拉大手，共创文明城”活动等多种形式，进一步提高家长、市民和广大群众的创建认知度和参与积极性。
　　三是拓展的事自觉自律。继续深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育和机关作风纪律整顿活动，把《测评体系》对成年人的要求，只能更高、不能降低标准地贯彻到教育工作者身上，在坚守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和市民行为规范等方面，形成“局机关领先一步、校长教师领先一步、教育工作者领先一步”的局面。
　　总之，创建省级文明城任务艰巨、时不我待，我们将以认真负责的姿态，全身心投入创建工作，努力向县委、县政府和全县人民交上一份满意的教育答卷！
　　谢谢大家！（cm）

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