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某县农村(社区)开展社会公德主题教育活动经验材料76065
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  近两年来,**县坚持以社会主义核心价值观为引领,以“乡风新不新、环境美不美、亲邻和不和、公益为不为”为切入点,结合“三城同创”,在全县农村(社区)开展社会公德主题教育活动,取得初步成效,为全县精神文明建设营造了“天时人和”的和谐氛围,为大美湖南之心建设提供了有力有效的精神动力。
  一、德为先从小抓起
  道德建设无小事。小事不能小视,小能见大,微能见著,举止见文明,行动见精神。尽管**的社会经济发展、城乡文明程度、精神文明建设等成果可圈可点,群众满意,但“中国式过马路”、随地吐痰、乱停乱摆、乱贴乱画等不良习气依然不尽人意。为此,**县社会公德建设坚持从小事抓起,从身边事抓起,从人人看得见摸得着的平常事抓起,“不求轰轰烈烈,但求点点滴滴”,群众行为习惯得到很大程度改观。第一,从小事情抓起。由县文明办牵头,组织学雷锋志愿服务队,统一佩戴标牌,站岗到每一处交通“岔路口”协助指挥“过马路”;由县城管局牵头,对街面、市场进行“乱摆乱占、乱贴乱画”专项整治;由县创卫办、创文办牵头,在全面进行卫生大整洁的基础上,开展“牛皮癣”大清理、随地吐痰和随手丢垃圾大巡查。第二,从小学生抓起。由县教育局牵头,在全县小学生中开展“说文明话、做文明事、树文明新风”主题活动,通过上公德课、公德教育演讲、公德墙报和手抄报展示、公德主题文艺活动等丰富多彩的活动,让学生从小形成社会公德意识,养成良好的行为规范。酿溪三小还成功主办了第五届“公德主题”校园艺术节,用歌舞、诗歌朗诵、写字画画等生动活泼的形式,融教于乐,寓德于心。 第三,从小区域抓起。由村(居)委会牵头,县城以小院落、小单位、小建筑工地为区域“块块”,农村以宅院、小组、集中居住农户为“块块”,实行社会公德教育“块块负责制”,一块一块抓落实,齐抓共管,齐头并进。
  二、德为尚从实抓起
  社会公德水平取决于社会经济发展的整体状况,其中一个重要的表现,就是能否为社会公共生活提供完备的设施。为此,**把完善社会公共生活设施建设,作为夯实社会公德教育的物质基础抓实抓紧。具体实行“四个结合”:一与公用设施建设结合。**公用设施数量少、水平低、投入严重不足,不适应市民生活和城市发展需要,影响社会公德整体水平的提高。于是,**在财政状况紧张的情况下,挤出专项资金在县城修建24个公共厕所、3个群众娱乐休闲广场、2个体育活动中心、2个高标准门球场;在农村村村规划和修建文化健身广场、开通实现“村村响”;在省道、国道等境内主要干道,通过绿化、亮化和美化打造“最美公路”。二与“三城同创”相结合。在农村村民中开展公德教育,与在干部中开展政德教育结合起来,**“两德”教育活动,得到省委副书记乌兰和省委巡视组的高度肯定;同时,与“共创卫生县城、文明县城、森林城市”结合起来,一起部署,一起考核,一起督查。通过营造浓郁氛围和改造优化育人环境,为广大市民自觉遵守社会公德,维护城市整体形象提供条件。三与“三下乡”相结合。在全县农村广泛开展以满足农民求富、求知、求乐需要为主要内容的社会公德教育。由县委宣传部牵头,经常组织扶贫、文化、卫生、科技、环保部门开展“扶贫、文艺、科技”“三下乡”活动,加强城乡之间的联系与沟通,为广大农民送信息、送知识、送技能、送温暖,还送去健康、快乐和开心。先后在“长寿村”清水、“致富村”富阳、诗词文化村严塘等村,开展丰富多彩的“公德主题”活动。四与完善村规民约相结合。通过村规民约的制订和完善,大力倡导公德建设,崇尚科学、健康、文明的生活方式,通过加强农村的基础教育,有效抵制封建迷信活动,开阔农民的视野,启发农民的觉悟,提升农民的素养。
  三、德为本从真抓起
  **社会公德教育不走形式,不图应付,实实在在做到了动真格求真效。一是真动起来。县、镇乡、村层层出台《在全县农村(社区)广泛深入开展社会公德主题教育的实施方案》,召开农村社会公德教育动员大会,在地域界牌区、交通出入口处、人员集中区、位置醒目区制作高标准公德文化墙、永久性公德标牌。采用新闻宣传、社会宣传等不拘一格的方式,利用县广播电视台、县新媒体中心的电视、“村村响”广播、手机报、**发布,定期设立专栏、专版、专题,深入宣传社会公德主题教育的重大意义,让文明新风吹遍**乡村,营造出“人人都是公德形象,个个都是公德大使”的良好氛围。二是真评起来。环境卫生好不好、言谈举止是否文明、家人邻里和不和睦,让群众来评来选。全县编印社会公德教育宣传手册22万册,下发至全县所有农户家庭,做到了社会公德教育家喻户晓,公德规范人人皆知,评选公德模范心中有标尺。在全县范围内开展“最美乡村、最美院落”和“文明家庭”、“好公婆、好媳妇、好邻里”等道德模范、乡贤评比活动。全县“四会一约”全覆盖,每个村(社区)成立红白理事会、道德评议会、村民理事会、禁赌禁毒协会,完善《村规民约》,规定哪些事可以办,那些事不可以办,对每一项事定下可操作标准。三是真查起来。将社会公德主题教育工作纳入意识形态工作责任制、绩效考核的重要指标内容,并作为文明单位、文明村镇申报、推荐的前置条件,层层签订《文明节俭操办婚丧喜庆事宜承诺书》,在督查方式上坚持“月督查、月通报、月整改”,在结果运用上坚持“一通报、二整改、三问责”。卫生状况、红白喜事操办、禁炮等督查形成“常态”,对不文明行为、违规违纪行为等的通报和处罚形成“利剑”,各级领导干部和责任人的问责追究形成“习惯”。
  通过不断加强农村社会公德教育,农村的文明新风逐步形成,农民的基本素质逐步提高,现在打牌赌博的少了,读书读报的多了;吵架打架的少了,礼让尊重的多了;说长道短的少了,跳舞打太极的多了;袖手好闲的少了,做事赚钱的多了。(lzy)
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