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某学校纪委书记“不忘初心 、牢记使命”主题教育心得体会
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  按照“不忘初心 、牢记使命”主题教育安排,今天,我在认真学习、思考、调研的基础上,结合自己工作经历,与党员同志们交流四个方面的认识和体会。
  第一、不忘初心,坚定信念
  (一)对这次主题教育重大意义的认识
  开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的战略部署,这是在实现中华民族伟大复兴的关键阶段对全体党员的大动员,展现了我们党自我革命的勇气和全面从严治党的坚定决心。习近平总书记强调“唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前”。未来,无论我们无论走得多远,走到多么辉煌的未来,都不能忘记来时的路,更不能忘记当初为什么出发。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民,在任何情况下,与人民同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能忘。当前,虽然我们党已经取得了辉煌的成就,虽然我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标,但是越接近目标,我们面临的阻力和我们党员队伍中也还存在宗旨意识弱化、使命意识弱化等问题,迫切需要全党坚持问题导向,保持战略定力,不忘初心、牢记使命。所以说,当前开展“不忘初心、牢记使命”主题教育既具有重大的时代价值,又对新时代加强党的建设,推进党的事业发展具有深远历史意义。
  (二)对不忘初心的理解
  不忘初心,从字面上理解就是不忘记初衷。《华严经》里有一名句——“不忘初心、方得始终”。意思是只有坚守本心信条,才能功德圆满。我认为,对一个人而言,初心是引领你前行的指明灯,是源自内心深处推动你排除万难、不断前进的动力源泉。对一个政党而言,初心就是奋斗目标和宗旨,是把全体党员的智慧和力量凝聚起来的强大向心力。我们党自成立起就把全心全意为人民服务作为宗旨,这种崇高的目标和追求,激励了无数共产党人为之抛头颅、洒热血,甘愿牺牲自己的生命。我们党一路走来,之所以能够战胜各种艰难险阻并取得辉煌胜利,就是因为党的根本宗旨是全心全意为人民服务,能够得到广大人民的支持和拥护。为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,我们每一个党员都肩负了重大的历史使命,当前更需要我们每一个党员同志时刻不忘初心、不忘入党誓言,要经常对照党员标准和要求,“一日三省吾身”,不断校正认识偏差,不为杂音所扰,不为名利所困。
  (三)对理想信念的坚守 
  自己作为一名具有**多年党龄的老党员,每次回想起自己当初入党时的场景,回想曾经作出的庄严承诺,仍心情澎湃。自己成长在一个革命家庭,父母都是**年代的共产党员,我从小受到革命传统教育的熏陶,一直以来,对父母从事的工作充满敬仰,期望有朝一日能成为一名光荣的共产党员。参加工作以后,自己积极追求上进、积极向党组织靠拢,努力学习党的历史、党的宗旨、党的要求,努力按照党员的标准来要求自己。经过组织的培养,***年,终于达成所愿,光荣入党。入党以后,我时刻提醒自己履行好入党誓言,时刻提醒自己不能忘记党员第一身份,始终坚定共产主义理想信念,始终把党的事业至上、始终忠于党、忠于人民,在大是大非问题面前,头脑清醒,立场坚定,无论是在工作还是生活中,都严于律己,努力发挥党员先锋模范作用,受到了各级领导的好评,也得到了组织的认可,走上了领导干部的岗位。回首工作历程,正是当初入党时的初心促使我坚定立场、坚守原则,激励我不断加强学习,努力工作,帮助我在工作生活不如意时走出困境,一步一步走到今天。我们每个人,都应该牢记自己的初心,多停下来想想曾经走过的路,才能帮助我们理清前进的思路和方向,才能走得更稳、走得更快。
  第二、勤勉履职,践行初心
  ***书记强调要“视责任为使命、视使命为生命,始终保持如牛负重的使命感、一种时不我待的紧迫感、一种寝食难安的责任感”。我的体会就是要把工作当做事业来做,当做自己对组织、对教职工的承诺来完成,既要干好,又要保证质量,不能拈轻怕重,遇到困难就躲,不能得过且过、懒政怠政,不能敷衍塞责,图完成任务了事。
  参加工作几十年来,无论工作多忙多难,我从没有推诿不敢担当,从没有向组织抱怨过,从没有向组织提过任何要求,讲过任何条件,之所以能做到如此,我认为主要是内心深处一直都有作为党员领导干部的强烈的责任感、使命感在支撑着我、鞭策着我。
  在担任**区民政局工作期间,面对下岗困难职工的上访问题,我积极面对,多方协调,帮助群众解决了很多实际困难,牵头化解了社会矛盾,在为群众办实事、解难题的过程中,自己也真切地感受到群众对党员干部的殷切期望,真切地感受到群众的淳朴与可爱,也增强了自己与群众的感情。在煤管局工作期间更是恪尽职守为老同志服务,为老同志排忧解难。在学校每次面对离退休的群体性事件,都是带头冲在最前面,直接与老同志对话,开展思想疏导工作,指挥现场处置;特别是面对自己分管的人事工作,我不断学习各项人事政策新规,紧跟新时代步伐,深刻认识到 “选人用人”的导向对学校政治生态的影响,对学校未来发展的重要作用。
  (一)选什么人用什么人,事关学校中层干部做人行事的风向。
  “用一贤人则群贤毕至,见贤思齐就蔚然成风”严格依照我们党的要求选人用人,贤能之才将脱颖而出。学校里理想坚定的同志能够受到重视,务实肯干的干部能够获得肯定,善于创新的干部能够拥有机会、敢担当肯实干的干部能合理使用,专业过硬的干部能充分施展自己的才能。端正选人用人导向,是为干部队伍带来的是最为直接的激励。选用真正为学校能干事,干成事的干部,是为学校政治生态增添了“绿树”、“活水”,政治生态也将绿树常在,活水涌流。
  (二)用什么标准选人用人,事关中层干部做人做事的出发点和落脚点。
  我们党在选人用人标准上看重实干,实干思维是我党便是我党干部开展各项工作的内生动力。成为讲实话,做实务,有实效,出实绩的人才成为干部做人做事的初衷和出发点。然而在确定选人用人标准的具体实施的过程中,我们在实际工作中会出现用人片面化,形式化等问题,做人做事的动机和归属出现偏差。会出现对选人用人的对象不满意,(包括素质能力,作风,性格等不满意)。同时也出现选人用人的观念不对接,有干部功利思想严重,不能正确对待升降去留,认为自己才高八斗,埋怨领导们“有眼无珠”少数教职工对干部调整任用带着“有色眼镜”认为凡提拔“必有关系”凡交流“必有问题”,种种猜疑和议论造成上下评价不一致,有“跑风漏气”现象。
  (三)以什么方式选人用人,事关学校干部做人做事的着力点。
  选人用人方式的确定,实际上是为干部们指出了下功夫,出力气的工作重点,使他们明确该从何处努力,该如何奋斗。学校出现“唯票是举”作为自己工作的重点着手处,干部们选择明哲保身,遇事不担当,工作怕出错,争做老好人,专打感情牌,以这种选人用人方式的偏差会不断蔓延侵蚀学校的党风政风。我们党近些年持续修订或出台了相关规章制度。如《党政领导干部选拔任用工作条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》等文件。习近平总书记也多次在讲话中阐明了我党选人用人的新理念,把做人堂堂正正,干事干干净净的干部选拔出来,形成风清气正的良好政治生态。
  针对选人用人工作认真学习掌握选拔任用干部的原则、标准和程序,结合工作实际,将重要的规定和条文熟记于心,做干部工作的“明白人”加强宣传,让广大教职工了解《干部任用条例》知道工作的要求和程序,形成有利于提高干部选拔任用质量、有效防止和纠正用人不正之风的良好社会氛围。严格按照规定的原则和程序选拔任用干部,切实落实群众对干部选拔任用工作的知情权、参与权、选择权和监督权,确保选准用好干部。
  第三、使命担当,砥砺前行
  (一)以开展主题教育为契机,切实落实全面从严治党责任
  我们要以开展主题教育为契机,切实落实全面从严治党责任,进一步加强支部建设,切实增强支部的战斗力、凝聚力,进一步激发党员干部内生动力,激发干事创业的精气神。从科室、支部层面,要针对此次主题教育中查找出的问题、短板,建立完善相关机制,尤其是要按照《中国共产党支部工作条例》和党建工作“三基”建设的要求,进一步规范党的组织生活,规范党员言行举止,完善日常考核评价机制,推进党支部标准化、规范化建设。全体干部要对照“四大任务”,对照“五个过硬”和“四个铁一般”的要求,坚持边学、边查、边改,不断提高政治能力和履责能力。三个科室的主任、要带好头,在以身作则上见表现,在遵规守矩上见行动,在工作上见实效。我们大家都要进一步加强理论学习,增强政治定力。尤其是要加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习理解,不断在真学上拓展深化,把学习成果体现在政治能力的提高上,体现在主观世界的改造上。要不断加强业务知识的学习,进一步增强担当能力。尤其面对新的时代要求,要尽快学习,进入角色,履行好工作职责。工作中要讲团结,讲奉献,顾大局,大家都要多换位思考,多配合协作,互相补台,特别是对一些问题的认识上发生分歧时,一定要及时沟通,要开展经常性交心谈心活动,沟通思想,凝聚共识,营造和谐氛围。
  (二)把抓好主题教育与推进当前工作紧密结合,以工作实绩展现主题教育成效。
  主题教育的成效最终要体现到行动上,落实到工作中。我们要对标对表抓好贯彻落实,以实际行动和工作成效诠释担当和责任,决不能光喊口号、不见行动。当前,我们要以围绕学校高水平建设为主线开展科室工作,逐表对照项目建设落实工作。积极学习吸收专家指导内容,结合本职工作创新开展项目建设。真正使高水平建设成果落地,生根,成长。
  第四、不忘初心 牢记使命
  不忘初心、牢记使命是誓言,是信念,更是行动。我们唯有保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,鼓舞下取得一个又一个的伟大胜利!(lzy)
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