我叫***，1963年11月出生，1984年7月参加教育工作，分配到**市镇伍家桥大竹村小学任教，1988年9月调入**市镇**市中心小学。三十多年来，我一直扎根于农村小学，面对着那一份清贫、琐碎，自己也有过迷茫、动摇，甚至心生去意，但最终是那一份割舍不下的爱让我选择了坚守，选择了在农村的学校里默默的奉献，最终自己也从中收获了满满的幸福和自豪。
　　从教三十多年来，我克服一切困难，顶住各种诱惑，坚持扎根农村，服务农村学生，工作中从未迟到、早退、旷工，为农村的孩子付出了一切，也赢得了学生、家长和社会的尊重。
　　一、爱生如子，甘为人梯
　　自参加工作以来，除担任教学工作外，我每年都担任班主任工作。“万事勤为先”，在班级管理中，我始终坚持做到勤管、严管、善管。用“三管”去培养正确的舆论和建设良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人管”的风气。我把“假如我是孩子”、“假如是我孩子”这两句话作为工作的发点，努力用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子，用百倍、千倍甚至万倍的汗水去培育和浇灌孩子。
　　我所在的学校是一所农村中心小学，来到我们身边的孩子，有近三分之一的孩子是留守儿童，还有少部分是单亲家庭的孩子。由于留守儿童缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了这些儿童在思想道德、心理健康以及行为习惯上的一些不足。如今，农村留守儿童教育问题不仅仅是一个教育问题，如果任其发展下去的话，将最终演变成为严重的社会问题。因此，作为班主任来说，加强对留守儿童的管教，对他们的健康成长、社会的稳定尤为重要。201*年下期，我班转来一位新生，叫**，爸妈离异，常年不在他身边，长期跟伯父生活，学习懒散，上课没精神。一个星期六的晚上，我接到他伯父电话，说这孩子晚上八点钟还没回家。我想近段时间，他经常和隔壁班一位沉迷网吧的同……

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