一、指导思想
    在全面实施新课程研训的基础上，实现县城区域内中小学教育教学工作均衡发展，更加充分地利用城区学校现有的优质教育教学资源，促进城区学校分工协作，资源共享，共同发展，整体提高城区学校办学水平，有效缓解县城区域内学生择校的矛盾。
二、城区中小学教学教研工作均衡发展促进思路
    要实现城区学校均衡发展，就是要有效地迅速地提高城关镇中心学校、城关镇小学的教学质量和办学水平。以开展城区大教研活动为切入点，实行大教学计划、大教研计划、大活动计划，加大城区学校教学管理、课堂教学研究力度，整体提高教师的课堂教学水平和教科研能力。通过提高教师课堂教学水平，提升办学水平，提高教学质量，用2-3年时间实现办学规模基本相当，办学水平基本均衡的目标。
    1、用大教学计划统筹城区学校教育教学活动。按城区初中、城区小学制定大教学计划，由县教研室牵头，组织城区中小学校长，认真分析城区学校教学工作现状，紧贴学校、教师、学生、学生家长的愿望，按照科研兴校、整体优化、内涵发展的要求制定大教学计划。通过大教学计划的实施，基本实现城区学校教学过程管理达到教学内容统一、教学进度统一、教学检测统一，教学质量管理实行统一考试、统一阅卷、统一质量分析、统一评讲矫正、统一质量标高。
    2、用大教研计划统领城区学校教研活动。组建大教研组，开展大教研活动。由县教研室牵头，以县实验中小学为龙头，组建城区学校的学科大教研组，城区初中成立9个大教研组、9个大级科备课组，城区小学成立7个大教研组。学年、学期教学教研工作以大教研组为单位制订学科教学教研计划，将教学内容、教学进度、教学策略、教学方法及教学手段等重大问题摆在教师中讨论形成共识，统一实施，逐一落实……

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