《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）是新时代加强学生劳动教育的行动指南，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的需要。《意见》的出台，必将推动新时代劳动教育在新的历史发展阶段取得更大成效，更好为广大大中小学生形成良好的劳动教育全面夯实基础。
　　作为教育工作者，作为一线教师，我们要把深入学习和贯彻《意见》作为一项重要工作牢牢抓在手上，确保《意见》落地生根、取得实效，逐步形成全社会关注学生劳动教育、关心学生劳动教育、参与学生劳动教育的良好氛围，推动新时代劳动教育不断取得新成效。
　　一、深刻认识《意见》出台的时代意义，增强开展劳动教育责任意识
　　随着时代的发展，学生劳动教育一定程度被淡出了人们的视野，青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，不得不引起高度重视。全面理解、掌握《意见》内容，推动《意见》全面贯彻落实，必须坚持《意见》提出的“把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜”原则，不搞“一刀切”。具体而言，新时代的劳动教育必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
　　通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。通过劳动教育，促使学生形成劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的价值取向，形成热爱劳动、尊重普通劳动者的思想认识，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。通过劳动教育，让学生在接受劳动教育中形成劳动技能，增强劳动本领，丰富劳动经验，提升劳动能力，养成热爱劳动的良好习惯。通过劳动教育，让学生在劳动实践中出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，体会劳动的辛苦，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，培养新时代发展、全面、合格的人才。
　　二、主动当好《意见》落实的执行者，推动劳动教育与知识教育有机融合
　　教育的关键在教师。培养学生劳动能力，增强劳动本领，广大教师要自觉担当学生劳动教育责任，当好《意见》落实执行者，推动劳动教育与知识教育有机融合。
　　一要全面吃透不同学段劳动教育的具体内容。意见明确：小学低年级注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。初中注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。普通高中注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。中等职业学校注重专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。高等学校注重围绕创新创业，开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力。
　　二要严格落实不同学段劳动教育的课时要求。全面贯彻《意见》要求，主动把学生劳动教育作为育人的重要内容，融入知识教学、学科教学、思想教学等实践，对标对表落实劳动教育课时，深刻认识在大中小学设立劳动教育必修课程的重要性和时代意义，系统加强劳动教育。严格落实中小学劳动教育课每周不少于1课时；职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时；普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时，等等劳动教育要求。坚持在开展其他课程教学时结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。根据学校实际和学生年龄特点，结合地域实际在大中小学设立劳动周，培养学生集体劳动意识，增强立体劳动本领。
　　三、积极引导家庭和社会承担劳动教育责任，当好当好劳动教育的桥梁纽带
　　当好学生劳动教育的桥梁和纽带，是教师的又一重要职责。推动《意见》全面落地落实，全面贯彻《意见》关于家庭教育、社会教育要求，教师作用不可替代。
　　一方面，教师要向社会、向每一个家庭宣传好《意见》，让全社会和每一个家庭都知道劳动教育的意义和对新时代人才培养的重要性。要充分利用新媒体发达的时代优势，通过将《意见》分享之家长联系群、微信朋友圈等形式，广泛宣传学生劳动教育的价值，让全社会和每一个家庭都知道劳动教育，知道劳动教育对人才培养的价值。另一方面，教师要结合实际认真分析《意见》，通过系统学习，全面理解《意见》丰富的时代内涵，对《意见》中的相关内容进行研读、解读，确保每一个家庭都能将《意见》的核心内容掌握准，并运用到对自己的孩子开展教育上，推动劳动教育在家庭教育中得到较好地贯彻和落实。
　　实现学生劳动教育成效最大化，推动形成全社会关注、关心学生劳动教育的良好氛围，家庭是最好的训练基地。每一位家长都要鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动，帮助孩子树立崇尚劳动的良好家风，通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。实现学生劳动教育成效最大化，推动形成全社会关注、关心学生劳动教育的良好氛围，社会大家庭必须自觉履职。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动；工会、共青团、妇联等群团组织要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。只有学校、教师、家庭、社会齐心协力，才能凝聚起学生劳动教育的良好氛围，才能推动劳动教育在新时代征程上更好促进人的全面发展。(lzy)

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