【画面1】
空境
学校环境
旧宿舍和新宿舍对比
改造后的环境
【旁白1】
距离项目硬件改造完成，已经过去8个月。在万物复苏的春天，步入新学期的乡村寄宿生和住校老师，也从先前灰色冰冷的空间，走进鲜艳温馨的房间。舒适明亮的上学环境，让乡村寄宿生一天的生活被赋予更多期待，这也是公益探寻乡村寄宿生理想教育模式的重点。
“好书”，是人们在漫漫行旅中对抗纷扰的风雨亭；“被关注”，是人们敢于自信自爱的前提。于此，将阅读在校园推广以及关注每一位寄宿生，便成为项目尝试的方向。
【画面2】
学生上台分享
教师读书会
老师在上课画面
好书展
读书角学生看书画面
学生采访画面
老师采访画面
【旁白2】
相较于对手游的熟悉，乡村寄宿生在阅读资源和阅读习惯方面的贫瘠，与城市教育相形见绌。如何帮助孩子们学会阅读，爱上阅读，公益携手学校，不断探索着。组织老师去示范学校交流学习，见识更广阔的世界；为学校引入有成功经验的阅读推广机构，因地制宜地为学校构建书香校园；借助阅读视频课程，让文学大家为孩子们分享有趣的读书视角；举办「好书展」，用琳琅满目的绘本、桥梁书挑动孩子们的好奇心；在随处可憩的读书角里摆满触手可及的图书；让墙上遍布好书介绍……学校日渐浓郁的阅读氛围，让读书分享成为学生交流时再自然不过的话题。
【画面3】
学生刷牙镜头（加上学生说：“老师说刷牙要上下左右刷三遍”）
洗衣服
织毛衣
晨起击掌
家庭时光：用小孩分享的画面
乐高之旅
生活空间玩耍
学生采访画面
老师采访画面
