一、课题名称及定义
课题名称为“中学课堂教学效率监控管理实验研究”。课堂教学效率监控管理是学校行政主管部门对教师课堂教学效率监管的一种手段，是围绕课堂教学效率这一核心对“改革优化教案、提升教师导学技能、提高课堂教学效果、提高课堂开放的有效性、巩固与拓展学生的学习”等的监控管理，是加强管理者与教师教学工作效率、信息来源与反馈、纠正、不断提高课堂效率的过程。
二、课题研究目标
通过实验研究，探索出一条较为科学的课堂教学效率监控管理的有效机制，不断提高教师业务水平，既开放课堂，又改善课堂教学现状，提高课堂效率，最终达到师生共同发展，整体提升教学质量的目的。同时，通过量化，可以客观，公正地评价教师的教学水平和业绩，教师所做的成绩得到认可，可以消除做好做坏一个样的思想，从而调动教师工作的积极性。
三、课题论证
1、课题提出的背景。
（1）实行新课程改革后，一些教师的课堂虽然开放了，表面看课堂很热闹，但却无序、失控，造成课堂教学低效甚至无效，并故此而否定课程改革。
（2）由于受传统的教育观念和陈旧的管理模式的禁锢影响，注入式的课堂教学还比较普遍，以教师自己“讲”来进行教学，没有把立足点放在学生的“学”字上，没有把教学的立足点放在学生的学习效果上，不少老师靠加大作业量、题海战术来提高学生成绩。
（3）从学校的管理上也存在不少问题：一是只注重学期（学年）考试的结果，忽视过程的管理。二是只注重作业、教案的检查、而忽视了最根本的内容——每堂课的教学效果。
2、课题解决的主要问题。
（1）课堂教学效率低下的问题，提高每节课的学生的学习效果。
（2）克服作业、教案检查与学生课堂学习效果评价脱节的现象，让教案、作业监控服务于提高课堂教学效率这一根本目标。
（3）克服以讲为……
