一、基本情况：
    本次数学考试由县教研室统一命题，中心学校对考务工作进行了周密的布置安排。考试时中心学校派出领导到校巡视，学生单人单桌，按入学学号顺序排座。考后于1月9号8时组织老师在指定地点阅卷，一至五年级分成两组循环批卷，阅卷工作由中心校教研员具体负责，采取遵循“小组制、签名制、审查制”的原则，总的来说，这次考试严格周密，客观公正，实事求是。
    应考人数 实考人数 及格率 优秀率 总  分 人 平 综合指数
    44 44 100% 100% 4110.5 93.4 97.8
    分数段 95—100 90—94 80—89 60—79 60分以下
    人数 24 11 9 0 0
    二、试题分析
    二年级数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：
    1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握和基本能力的培养，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
    2、数学试题设计富有趣味……

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