尊敬的各位领导、各位同仁：
　　大家好！
　　**二中是**县唯一一所独立高中，三年前，学校面临的局面是：学校在全市高中高考、统考排名第七的成绩，引起家长对学校管理的质疑，县域内优质生源外流，高中教育形成了恶性循环。作为一所学校，如何在现有情况下，审时度势找到学校发展的定位，这是学校每个教师必须思考的问题：一所有着64年历史的学校，面临这样的困局，根本问题在于学校管理的松散与落后，导致学校文化和教学理念的缺失，导致师生凝聚力的丧失。面对挑战，学校必须创新学校管理模式，才有可能走出困境。在全市实施校园文化工程建设的良好环境下，我们学校领导、教师共同谋划、设计，提出了打造“用心文化”的教育教学理念和大胆尝试封闭式管理的办学模式，走健康发展之路。
　　一、推行改革，探索封闭式学校管理模式
　　面对每年优质生源外流，家长因转学问题上访，对学校管理质疑的尴尬现状，我们深信“打铁还需自身硬！”，经过对学校问题的系列调查、分析、思考，学校毅然提出创办“封闭式管理办学模式”的想法。凭心而论，将2500多个学生封闭在校园内，食宿问题会让学校承担巨大的安全风险；社会上褒贬不一的评价会让学校承受空前的舆论压力；学校周边商户和出租车，由于封闭式管理造成利益受损后，对学校的强势攻击，都会让我们难以承受。而且当时**市地域内还没有类似的成功经验可以借鉴，但凭着置死地而后生的勇气和要把**二中办成有尊严学校的信念，坚定了我们将改革进行到底的决心。但是，由于封闭式管理而产生的教师课后看护费用、师资紧缺、住宿管理等一系列问题摆在我们的面前，在这里我要特别感谢教育局的有力支持。2016年秋季，**二中终于实现了封闭式管理。两年来，全校教师卧薪尝胆，自我加压，用心探索学校封闭式管理模式；学校领导用心化解层出不穷的上访和刁难，顶住各种舆论压力，为学校文化形成和提高教学质量，奠定了坚实的基础。
　　二、不断规范，建立完善有序的学校运行机制
　　实行封闭后，我们开始思考：2700多人的师生队伍，要想实现学校的高效管理，必须形成完善有序的学校运行机制，建立适合封闭式管理的制度文化。随后学校重点开展了几项工作：一是规范学校管理。建章建制，依法依规治校。建立了一套科学有效的“五制三规范”管理体系。即制定了《教师奖惩、教风、学风等五个管理制度》，规范了高考、年度考核等3项制度。使师生积极地围绕学校的管理制度运行。二是创新教学管理。变年部管理为学科组管理。学科组长统筹安排高中三年的教学进度和学科具体教学过程，教师工作积极性和业务能力明显提升。三是强化班级管理。落实学生分层管理目标。每班确定班级、学生、学科目标，使班级、学科间竞争意识增强。四是落实流程精细化管理。学校对学生在校每个流程提出精细化的要求，让学生按规做事，学校按规检查，做到管理精准。五是确保制度落到实处。通过开放办学，家长可随时进入校园、课堂、食堂、宿舍，监督教师教风，敦促教师良好教风的形成；通过政教处和教导处按制度共抓学风，采取硬性措施，实行家长陪读、学生停课反思、劝转等，引导学生用心做人、用心读书，营造了良好的学习氛围。
　　三、天道酬勤，学校走出困境
　　2500多个正处于青春叛逆期的孩子封闭在校园内，看护和疏导是第一要务。学校班子成员和全体班主任每天早晨6：00前一定出现在学生跑操的运动场上，晚上10:00离校。为了陪护学生，学校领导、班主任早、中、晚三餐，多数吃在学校，想和家人吃顿饭都需要提前预约。正是这样的团队逐渐带动了越来越多的教师以校为家，形成了“用心教书，用心育人”的教风。天道酬勤，2017年、2018年两年高考学校重点上线人数和二本上线人数对比近10年均翻一番。2018年本科97%的上线率，创下了**县高考成绩重本、二本人数及本科上线率三个最新记录。2018年，学校计划招生510人，报到入校人数510人，入校率100%，创造了建校以来招生史上前所未有的记录！**二中终于用教学“抓得紧”、学生“管得严”、成绩“考得好”，赢得了全县家长的认可。
　　四、凝神聚力，用心筑建师生的精神家园
　　回顾学校的发展历程，我们惊喜的发现，全校师生在“用心文化”的引领下，已经形成“用心去做”每一件事的良好习惯。作为学校管理者，我们都清楚，学校管理的出发点和归宿点应立足于“人本”，着眼于文化引领。要用文化的精神去塑造人、用文化的魅力去感召人、用文化的品位去提升人，滋养人的文化素养，形成师生共同追求的目标和愿景。学校领导、教师以校为家，用爱心做教育；学生勤奋学习，用恒心去追求；全体师生用心做人、用心做事，无不洋溢着学校“用心文化”的生命力和创造力。我们也终于用“用心”赢得了尊严。
　　回首学校的发展和变化，正是“三年改革路，两行辛酸泪，一腔壮志情”。我们**二中愿意在改革的道路上不断探索，再创佳绩！我也愿为“用心文化”教育理念践行一生。
　　谢谢大家！

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