工作以来，xxx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
一、教学之路多坎坷，孜孜不倦收获多。xxxx年x月，xxx老师从xx大学毕业后到xx小学参加工作，从此踏上了教育征程。她工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬。多年来，她一直坚守在教学第一线，以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待自己的本职工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
xx深知，作为一名负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。她深知自己的行为涵养对学生潜移默化的影响，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。她始终认为，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
二、投身教育天地宽，师德高尚谱新篇。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!作为班主任，她就像关心自己的孩子一样关心学生，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为:这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己,班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
她与许多学生家长打过交道，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
三、爱心铺就成功路，智慧沐浴新教坛。“人格是最高学位”，这是xx老师的另一个口头禅，也是她人格的真实写照。xx老师对于每一个学生，都努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。**学校属于团场学校，大多数孩子住校。家长文化水平不高，以种植棉花、葡萄、打工为生，与孩子在一起的时间较少。班有一名留守儿童叫马强，父母在外地打工，由爷爷奶奶抚养，只能在寒暑假时与父母团聚一个月。在他过生日时和全班孩子一起为他过七岁生日。由于大多数父母在农忙季节时，有个别男生的头发长了，没有时间带孩子理发，她就买来理发的电动推子为男生理发。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱;教师的爱，更是一次次经历汇聚成心路把爱传递下去。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
多年的教育教学工作使xx深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，她也正在用自己的实际行动践行着人民教师的崇高誓言，将事业在三尺讲台上延伸，把爱和智慧献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。
