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某部队党员专题教育活动“三化”做法
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  某部队党委结合今年专题教育实践活动有利契机,牢固树立“受教育、讲奉献、葆本色”的意识,坚持教育氛围可视化、活动运转多样化、学习整改互动化,注重形成专题教育长效机制。
  坚持教育氛围可视化,努力形成专题教育的大气候。一是激发学的热情。近年来,XXX广大党员积极进取、埋头苦干,为部队建设稳步提升作了巨大贡献,XXX连续XX年被XXX表彰为抓基层先进XXX。XXX党委注重利用集会时机,在官兵中不断强调成绩和荣誉的取得离不开党员先锋模范的重要作用,通过编印《为集体而战官兵言行录》《按纲建基层宣传画册》等书籍,和在《XXX》报推出反映XX基层建设成果的系列报道,宣扬广大党员队伍在部队建设中的良好精神状态和进取风貌,激励党员同志的荣誉感和进一步集体荣誉感责任感。同时,注重每周分别树立XX名干部和士官党员的学习标兵,利用军营网络、自办的电视台和军营广播进行宣传,较好地激发了党员的学习热情。二是提供学的便利。XXX为每个党员购买了《XXX》《XXX》《XXX》等XX本课外书籍,统一印制、下发了专用学习教育本。机关和基层支部都建立了教育活动专项资料盒,把与教育活动有关的文件、指示、授课材料、辅导教材以及一些专题简报统一进行了整理归类。编写了专题教育导读提纲小册子,下发基层党员人手一册。机关专门在军营网上开辟了专题教育主页,使教育活动的信息渠道进一步拓宽,达到资源共享。基层支部还为每个党员建立了教育专用袋夹,通过这些实在可见的举措,较好地方便了广大党员的学习。三是营造学的环境。机关定期制作、更换先进性教育活动橱窗,基层支部开辟了教育活动专栏,并利用好板报,拉起了横幅,张贴了标语。XXX还创办了“专题教育周报”,分发到基层支部的每个党小组,及时宣传上级指示精神、各个支部的教育做法,报道优秀党员和先进支部的典型事迹,刊登党员同志的心得体会。根据党的不同发展阶段,选择了XX余首反映不同历史时期特点的党歌、军歌,在基层支部开展了“学唱党的歌曲,感悟光辉历程,珍惜先进形象,投身战备实践”活动,并组织了“高唱党的歌曲,强化战斗精神”歌咏比赛。基层支部制作了“争先进、促工作、看榜样、见行动”显示板,每月评选出表现突出的党员,将其事迹配以个人照片,图文并茂地显示出来。还组织党员进行了“牢记军魂、听党指挥、牢记使命、志在打赢”的横幅签名以及重温入党誓词活动,进一步营造先进性教育的浓厚氛围。
  坚持活动运转多样化,不断探索专题教育的新机制。一是分层分片,灵活辅导。教育中,机关和基层各支部注重阶段性地摸清党员队伍建设和支部建设情况,有针对性地召开好教育形势分析会,发现、找准基层党支部、支部委员、党员干部以及士官党员不同层次存在的不同问题。尤其是对存在班子不团结、党员骨干意识不明显、连队作风不过硬等问题的多年与先进无缘的单位,安排了XXX主要领导明确分工,进行帮促。结合XXX保障工作特点和基层单位比较分散带来的人员不便集中等问题,由常委对内、XXX党员进行分片集中辅导。同时,站XX名常委按照各自分工,下到XX个挂钩支部联系点,搞好针对性辅导,并采取为一个支部党员课堂辅导,其它支部党员收看电视录相的形式实施教育共享。二是典型分类,具体引导。各基层党支部及时搜集、整理表现突出的党员同志的先进事迹,XXX专门在“专题教育周报”上开辟了“党员模范岗”专栏,宣传、介绍他们的学习和工作情况,为党员树立学习的榜样。并推出了XX名干部、士官党员的不同先进典型,让他们登台介绍心得体会和工作经验。同时,注重用反面典型警示其他党员,前段时间,对管理不严格、战士外出违纪的XX个单位军政主官给予通报批评,通过严厉批评履职尽责不好的党员,较好地起到了以优比劣、以好促差、以点带面的作用。三是互检互学,强化督导。严格了党委书记、支部书记对专题教育负总责的要求,尤其对于有些没有政工主官编制的业务单位,不仅对作为“一肩挑”的业务主官提出了明确要求,还将政治机关干部合理配备到业务单位协助做好政治工作,并坚持每月至少组织XX次支部书记和政工干部进行学习培训。建立了严格的常委挂钩联系点制度,将机关股长、参谋编进挂钩帮促小组,便于联系、了解基层教育情况,并明确指出谁挂钩、谁负责,直接将指导先进性教育效果与个人政绩联系起来。针对基层支部分散的实际,在教育检查指导小组中,吸收了任职比较长、开展政治工作能力比较强的基层政工干部,并分内外、中间片分别负责对基层进行指导。同时,开展互检互学活动,从活动组织、环境氛围、活动内容、学习标准、笔记记录、心得体会等工作入手,组织基层支部书记到不同单位进行检查和学习,促进各个支部学人之长、补己之短,较好地推进了基层专题教育健康、有序地展开。
  坚持学习整改互动化,注重追求专题教育的长效应。一是把保持纯洁性与促进部队建设相结合。在抓专题教育上,坚持看部队建设有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就解决什么问题,特别是紧密联系支部建设和党员个人思想、工作实际,重点在抓好政治上是否清醒、纪律上是否严格、道德上是否纯洁、履职上是否敬业等方面,本着从群众中来到群众中去的原则,重点做好征求意见和民主评议党员工作,开展教育活动来,各支部都先后分XX次开展征求意见和评议党员工作,让官兵看到变化、看到进步、看到提高,激励广大干部党员开拓进取、争创一流业绩。二是把整体先进性与个体纯洁性相结合。XXX党委认为,只有把每一名党员培养成合格党员,党组织的整体先进性才会体现出来。XXX在党员队伍中广泛开展“联系实际写心得、联系职责谈体会、联系学习来实践”的“三联系”活动,并利用每月不少于XX次的党日活动,组织党员进行讨论,以此巩固学习效果。讨论中,重点围绕“想一想我入党为了什么?看一看我为党做了什么?查一查我距党的要求还差什么?”来展开,引导党员把个人先进与组织先进紧密联系起来。为加强支部建设,重点加强了对支部主要成员的能力素质培养,利用上级举办支部书记培训的时机,选择XX个重点课程,组织所有基层支部书记、副书记旁听参训。今年,还选送了XX名支部书记到院校学习。三是把解决当前问题与长远建设相结合。对于发现有的支部班子成员能力素质欠缺、单位建设水平抓不上去、干部党员责任心减退等问题,利用每月XX次的“干部素质讲座”,由XX主要领导针对性搞好教育引导。为解决基层单位建设发展还不够平衡的问题,XX专门召开了基层建设工作会议,对《XXX基层建设三年规划》进行学习,对《XXX基层建设规划》进行讨论,同时以会代训,针对训练、管理、教育等方面的问题进行研究讨论,并组织网上交流,既激发了广大党员队伍“大家一起建基层”的意识,又帮助他们提高了能力素质。针对部队风气建设、官兵关系中存在的问题,组织政工干部专门就“构建和谐军营”进行研讨,进一步明确如何建立新型官兵关系、加强硬件与软件的协调。结合后勤单位特点,对于有的单位存在浪费现象的问题,XXX专门制订了《创造节约型军营措施》。对于从严格治军还不够严格、影响部队正规化管理等问题,前段时间,XX对XX名违纪战士不迁就照顾,进行了严肃处理,并随之完善了《干部党员管理规定》和《士官管理规定》,以促进部队管理秩序的进一步正规。
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