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某市智力残疾儿童康复服务机构规范化建设标准(试行)
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  一、机构资质
  经各县(市、区)行政审批部门批准,具有独立法人资格。
  二、机构设置
  一级智力残疾儿童康复定点机构
  康复评估室(至少一间,每间≥20㎡):在康复治疗前、中、后期,负责对智力残疾儿童进行与康复治疗相关的功能评定,具体项目包含人体形态评定、运动功能评定、日常生活活动能力评定、心理评定、言语功能评定、心肺功能评定、神经肌肉的电生理学检查、发育评定、社会生活能力评定等。
  个训室(至少两间,每间≥8㎡):配备个别化康复教育课程评量表、个训用桌椅等。
  感统训练室(至少一间,每间≥50㎡):配备滑板车、大滑板、吊筒、钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地垫等。
  游戏活动室(至少一间,每间≥50㎡):配备拼图、插板、积木、彩色画笔、黑板、剪纸及贴图用具、纸牌、精细运动训练用玩具、儿童作品展示柜等。
  室外活动场地:秋千、滑梯、沙坑、球池等大型玩具。
  集体课教室、教师办公室(可兼图书室、档案室)、和生活与后勤用房(儿童卧室、盥洗室、卫生间等)。
  二级智力残疾儿童康复机构
  在一级基础上增设
  语言认知训练室:配备图形认知组件、“看图说话”用的挂图、录音机或语言治疗机、非语言交流写字画板等;
  音乐治疗室:配备打击乐器、电子琴、收录放机等;
  家长培训室:指导、培训家长在家中对孩子进行正确的康复训练。
  三级智力残疾儿童康复机构
  在二级基础上增设
  生活辅导室:配备洗漱、饮食、清洁、简单劳动等日常生活训练设施、器具、工具、家具、电器等;
  咨询室:配备接待用桌椅、材料柜、档案柜、电脑、电脑桌椅等;
  三、 人员配置
  智力残疾儿童康复机构工作人员包括管理人员、康复治疗师、智力残疾教育教师、保育……
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