通过对驻XXX市国企基层党课教育的调查了解发现，普遍存在把党课当软指标硬不起来、当老内容新不起来、当别人嚼过馍吃不出味、当任务做深不下去、当独角戏活不起来等针对性不强的问题。分析发现，思想重视不够，对党课教育的重要性缺乏认识；特点把握不准，对党课教育的特殊性研究不透；国企机关指导不力，对党课教育的计划统筹不科学；教员素质偏弱，理论功底和说理能力不强是影响党课教育质效的主要原因。对此，我就如何提高国企党课质效谈四点认识体会：
　　必须从夯实党组织建设基础的高度，深化对党课教育地位作用的认识。党课教育是加强基层党组织建设的“源头”工程，必须充分认清党课教育的重要性，切实加强组织领导。首先，摆位要上去。要把党课教育作为打牢党员队伍思想根基、提高基层党组织的凝聚力战斗力、确保党对国企领导在基层落实的有效途径和重要手段来抓，克服任务观念，强化抓好党课教育的责任意识。要纠正党课教育是软指标的模糊认识，防止和克服随意支配党课教育时间、简单应付交差等不良现象。其次，计划要科学。党课教育要有长计划短安排，既要注重内容的系统性、连贯性，又要遵循由浅入深、由低到高的学习规律，一个时期抓住一个重点问题、突出一个方面的内容，防止和克服“想怎么搞就怎么搞”。制定计划要充分结合支部工作实际和党员思想实际，注意区分党员层次，把上级要求进行分解细化，使教育更加贴近党员思想、贴近党员生活、贴近党员工作，防止“一般粗”“一锅煮”“一刀切”。再次，组织要严密。国企党委要为基层开展党课教育积极创造条件，机关要加强对基层党课落实的检查指导，领导干部要带头给司企机关基层上好党课。基层党组织尤其是党支部书记要严格落实党课教育各项制度规定，精心备课讲课，确保每一次党课教育的高质量。
　　必须严格遵循党课特殊性要求，突出浓厚的“党味”。党课是党内生活的重要形式，必须充分体现组织生活的特点和特殊性要求。要突出教育内容的思想性。要把党课教育作为宣传和体现党的主流价值观念的主阵地，作为正确解答党的路线方针政策的大课堂，作为提升党员思想理论素质和工作能力的加油站，避免把党课教育混同于一般的思想政治教育。要注重党课选题的时代感和教育内容的思想性，讲清党的新理论、新思想和新要求，力争每次党课都有新的观点、新的知识和新的信息。要突出教育方式的民主性。要积极倡导群言堂，改变支部书记跳单人舞的做法，鼓励普通党员上讲台，切忌“居高临下”我说你听，板着面孔说教，营造一个民主平等的课堂氛围。要把讲授党课同提问、对话、命题答辩等方法有机结合起来，体现党内平等的讨论交流，允许有不同认识、不同见解的研讨，达到释其所疑、解其所惑、消其所虑的目的。要突出教育过程的实践性。党课教育的过程就是党员进行党性锻炼的过程，必须紧密结合党员的思想、工作实际，突出理论联系实际，解决思想实际问题，使党员受启发、有所获、有提高。要改变关门施教、单纯说教的方法，通过组织社会调查、参观访问、请人作报告等多种形式，扩大党员教育的渠道，拓展教育空间。
　　必须贯彻鲜明党性原则，强化解决问题的战斗性。党课的原则性和战斗性是党员教育的本质要求，是批评和自我批评武器在党课教育中的运用。党课教育必须在解决问题上多下功夫、多做文章。说理要透。要紧紧把握党员思想脉搏，把大道理融入小道理之中，回答党员最关心最迫切和最难解决的思想问题和实际问题，帮助他们及时弄清是非，增强党性观念。每次党课应着重解决党员队伍中的倾向性问题，要做到有的放矢，不能贪大求全，力求上一次党课，集中一个议题，讲清一个道理、解决一个问题。事例要实。党课教育中涉及到的事例应当真实、具体、生动，具有一定的代表性和典型意义。要尽量运用本单位、本支部党员中的事例，用身边人、身边事深入浅出地讲明道理，以增强说服力。切忌用虚构、平淡的或脱离实际的例子来说明现实生活中的问题，以免引起党员的厌烦情绪和“逆反心理”。感情要真。要本着对同志、对组织高度负责的态度，敢于较真碰硬，对坚持什么、否定什么、提倡什么、反对什么，应当旗帜鲜明。要敢于拿起批评和自我批评的武器，对党员队伍中暴露出来的问题，敢于指名道姓地进行批评，直呼其名、直点其事、直言其过，做到既不“欠火”，也不“过头”。
　　必须建立有效保障机制，确保党课教育规范化。从健全和完善机制入手，激发党课教育活力，进一步保证党课制度在基层的正常运行。备课试讲机制。机关要加强对党课备课教案的审查把关，定期组织交流备课、集中备课，确保备课教案的质量。要精心组织授课试讲，广泛听取意见建议，坚持“道理讲不清不上课堂、主题思想不明确不上课堂、事例不贴近不上课堂、语言不生动不上课堂”，从源头上把住党课教育的质量和标准。教员培训机制。要重视对基层党支部书记思想素质、理论素养和知识面、上党课基本功的培养锻炼，真正使党课教育的组织者热心党课教育、会组织党课教育、能讲好党课。机关要定期组织党课教育示范教学和优质党课评比活动，把党课教育纳入支部书记、委员、教员岗位练兵竞赛的范畴，营造比学赶帮的氛围。奖惩激励机制。把基层党课教育落实情况与奖惩挂钩，机关要定期搞好检查讲评，支部要组织党员进行理论考核，把党课教育组织开展情况和党员考核成绩作为预备党员转正和评选先进党组织、优秀党务工作者和优秀党员的重要依据，解决教育落实不落实一个样、落实好坏一个样的问题。

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