当前，有的司企管理在模式上存在单打独斗，在方式上存在滞后被动等不良现象。对些，我想加强新形势下的司企管理工作要紧跟时代发展和司企员工思想变化，努力在实现“三个转变”上下功夫。
努力实现由“局部管理”向“系统管理”的转化。各项工作都讲求效应，脱离了效应的工作就是空谈。现代司企管理效应就是为司企建设发展服务，而管理效应出自科学有效的宏观系统，也就是要达成管理系统的整体优化。这就要求管理者要把握好管理全局，从全局效益入手，抓好全局工作，切实克服“头痛医头，脚痛医脚”的现象。一是管理教育的内容要与其它工作相融合。司企管理教育搞得好不好，有没有经济效益，实际上是司企全面建设水平的综合反映。所以，要把管理教育工作不断渗透到企业生产、员工教育与转型建设中，渗透到各项任务的全过程，在结合渗透中发挥服务保障作用。二是管理教育力量要借助其它外部条件。司企是一个开放的人工系统，其管理教育的成效与借助外部力量有着密切的关系。要借助内部组织、宣传、保卫、企建等各部门的力量参与管理，要借助驻地良好的社会资源支持管理，要借助司企员工家属等家庭的力量配合管理，使管理教育成为司企员工的共同任务。三是管理教育手段要综合运用。管理教育对象是多因素、多变量构成的有机整体，开展管理教育工作一定要体现综合性。对于管理上出现的问题，要把教育、管理综合起来进行系统分析，找出解决问题的方式方法，切实把“管与教、情与理、堵与疏、奖与惩”等手段统一起来，从而取得综合性效益.
努力实现由“依人管理”向“依法管理”的转化。依人管理是一种随意性、盲目性、不规范性、不稳定性的管理，其管理方式主要体现为意志型、强制型或土政策型。这种管理方法远远不能，也不可能适应新形式下司企建设发展的需要，更不能适应高素质司企员工的管理教育工作要求。因此，必须坚持不懈依法管理，这样，才能规范司企管理教育，保持持续的统一遵循的标准，使司企在法规的强制性约束下形成统一的意志和行动，在力量的凝聚中产生群体的强大合力。一是依法组织各项工作。在管理教育中要以法规为准绳。管理的计划、组织、指挥、调控等过程都要符合法规的要求，领导的脑海中要有法规管理意识，要依据法规在司企建立正规的生产、工作、生活秩序，不能以权代法，不讲原则，随心所欲，保证时时、处处、事事按法规办事。二是依法规范员工行为。要从完成司企转型建设发展的高度来强化法制观念，从普通员工到资历老的企业主管，都要学会用法规修正别人和自己的本领，养成用法规自觉自律和令行禁止的过硬作风。三是依法完善管理制度。根据法规的要求和司企生产生活实际需要，制定和完善依法管理的各项配套制度，如:请示报告制度、外派政审制度以及一些管理激励机制，保证依法管理更加经常化科学化制度化，满足司企建设对管理教育一致性强制性时效性等方面的要求。
努力实现由“经验管理”向“科学管理”的转化。经验管理是一种过去的一种简单管理，在现代司企是极极不适宜的。尤其是司企员工对于有的主管带有“长官意志”“家长意志”和一些“习惯做法”不认可。这种管理方式严重的还会形成管理教育的反作用力，为司企经济效益生成服务造成阻碍。所以，必须在现有的一些正规管理的基础上，逐步向正规科学的管理方式转化，以适应管理为司企建设发展服务的要求。一是不断提高管理者的素质。管理科学化的关键在于培养和提高管理者的素质，只有高素质的管理者，才能适应未来司企建设发展和履行职能的需要。要更新管理者急功近利、得过且过等观念，把改革创新当作自己的管理职能。要对加强管理者教育训练，使其正确把握人员思想，针对性地做好管理。二是不断强化对现代管理技术的运用。运用现代管理技术，是增强司企管理功能、提高科学管理水平的基本途径和迫切要求。比如，有的司企对人员、车辆利用红外线实施监控，还有的建立请假理系统等信息、休假管化管理模式，这是很值得借鉴的。当前司企的管理就是要跟上现代节奏，利用计算机、信息网络构建管理系统，将管理的诸多部门、诸多人员、诸多要素全面纳入管理系统中，以便实施统一领导和调配，谋求管理的整体效益，提高科学管理的速度。三是不断加强对信息的管理。信息是现代管理的依据，也是现代管理的动力。及时地掌握信息，快速地处理信息，合理地使用信息，在平时就能增强管理教育的及时性和针对性，用时就能取得决定性的胜利。为此，要发挥基层企业骨干作用，拓展信息收集的渠道；要经常深入司企员工中，改善信息处理的过程，只有捕捉信息快、传送信息快，管理才会跟进、及时、便捷、有效。
