当前，有的司企领导在学习问题上，还存在走走形式，装点门面，不真学；心浮气躁、浅尝辄止，不深学；食而不化、学用脱节，不善学等问题。这些问题如果不解决，从小处讲可能影响到个人的成长进步，从大处讲可能影响到司企的建设发展甚至兴衰成败，所以一定要引起司企各级领导干部的高度重视。
　　牢固树立“学习是第一要务”的思想，更加重视学习。从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所成。司企各级领导干部虽然都具有较扎实的理论基础和知识储备，但在当今知识更新日益加快、新鲜事物层出不穷的时代，在司企建设步伐明显加快、发展要求越来越高的时期，不加紧学习新知识、拓宽新视野，就会跟不上时代前进的步伐，跟不上司企转型建设的脚步，甚至被时代、被现代化企业所淘汰。所以无论何时何地，求知欲望不能减，读书学习不能停。毛主席一生都挚爱读书、孜孜不倦，不论是戎马倥偬的战争年代，还是日理万机的和平时期，稍有时间就手不释卷，仅《资治通鉴》，他一生就读了7遍之多，直到病危的最后时刻，也没有中止读书（听书）。我国古语“读书百遍，其义自见”，“学而时习之，不亦乐乎”“一分耕耘，一分收获”，无不是激励人们勤奋学习、收获成功。所以，无论世事如何变幻，社会如何喧嚣，人心如何浮躁，作为司企党员领导干部，一定要保持健康平和、积极进取的心态，本着对党的事业、对司企建设发展、对个人成长进步高度负责的态度，把学习当作第一要务、第一责任、第一需要，树立勤奋学习、终身学习的思想。要自觉纠正和克服借口工作忙不想学，忙于事务性工作不去学，怕苦怕累不愿学的心态，切实增强本领恐慌感，增强学习的紧迫感和自觉性。
　　自觉克服一知半解、浅尝辄止的心理，更加深入学习。当前，少数司企党员领导干部在学习过程中，还存在把学习当软指标，想起来学一学，上级要求多时学一学，工作一忙就撂在一边，缺乏任务观念；把学习当门面，满足于上了多少堂课，作了多少笔记，记住了多少理论条文，背过了多少领导讲话，一知半解，略知皮毛，浮在面上，深不下去等现象。有的内心浮躁，静不下心，沉不住气，天天忙于事务性工作，满脑子尽是个人的事情，满足于跑跑颠颠，而不愿做刻苦的学习与深入的思考；有的只把学习与工作简单对号，满足于学些实际工作中常用的，偏重于解决工作方法，而不是解决思想方法，学习不深不细不实。这些都直接影响学习效果，都需要认真加以纠正和克服。要精力集中。学习是一个枯燥的事情，但真正深入进去，也自有其独特的乐趣所在。必须克服浮躁心理，不为外界因素所扰，不为进退去留所累，不为物质享受所惑，把心思和精力用在学习上，真正做到学习就有学习的样子，防止三天打渔，两日晒网，心浮气躁，走马观花。要勇于吃苦。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是个艰苦的过程，学习需要牺牲大量的休息时间，需要付出比常人更多的辛劳，需要有坚强的决心、顽强的毅力和刚强的意志。“不经历风雨怎能见彩虹”，吃不得苦中苦，哪来得甜上甜。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”“头悬梁、锥刺股”，古代无数仁人志士都堪称刻苦学习、成就事业的典范，值得我们好好学习。要学懂弄通。学习是一个由浅入深、由表及里的过程，“读书破万卷，下笔如有神”，不能只满足于学过了、了解了，而要追求学懂了、弄通了，只有既知其然，又知其所以然，才能达到融会贯通，实现知识向能力的跨越。比如学习党的创新理论，只有既掌握其主要观点，又领会其深刻内涵和精神实质，才能真正实现武装头脑、解决问题、指导实践、推动工作的目的。
　　大力发扬理论联系实际的学风，更加善于学习。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。实际工作中，还有少数司企领导同志不分重点主次，不讲学习方法，不问实际效果，眉毛胡子一把抓，逮着什么是什么，囫囵吞枣，不求消化，就学习而学习，看似非常用功，实则效果不佳。要有所选择读书。当今世界，知识海洋浩瀚无边，每年甚至每天、每小时就有成千上万本新书面世，而我们每个人的时间总是有限的，这就要求我们在读书时要有所选择，有所取舍。著名作家培根说过：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几本书则应当咀嚼消化。”要读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激发你的思考。要创新学习方法。知识不断更新，科技日新月异，信息传递飞快，学习方式方法也要跟上时代发展的步伐。如既要善读纸质书籍报刊，又要熟练掌握信息网络等电子媒介的操作使用，发挥其信息传递方便、快捷、高效的特点，在最短的时间内实现信息获取的最大化。既要善读有字之书，也要善读无字之书，从实践中加强学习。正如毛主席所讲的“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。要理论联系实际。古人讲：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们不光要从书本上获取知识，从文件上熟悉政策，还要深入基层、深入一线、深入企业员工获取“第一手资料”，尽可能多地掌握实际情况，努力做到吃透上级的，掌握下级的，最终转化为自己的，将所学理论成果自觉运用到实际工作中，同时将实际工作经验加以总结提炼，升华为理论成果以更好地指导实践，实现理论与实践的良性循环与互动。
　　紧盯实现司企科学发展的新使命新要求，更加发奋学习。领导干部作为司企建设的中坚，要以更加求实的态度、务实的作风和模范的言行，自觉加强学习，紧盯理论前沿、紧盯使命任务、紧盯司企实际，不断研究新情况、提出新对策、解决新问题，为实现司企创新发展发挥更大作用。要紧盯司企任务。当前司企面临的新形势新任务，对领导干部能力素质提出了许多新的更高的要求。所以一定要紧盯司企形势任务，紧盯实际工作需要，总结特点规律，加强学习研究，不断提升理论修养和思维层次，提升驾驭全局、把握大势的能力，提高发现问题、分析问题、解决问题、领导司企创新发展的能力。要善于学习思考。古语云“学而不思则惘，思而不学则怠。”爱因斯坦也曾说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考。”善于学习的人非常注重学习与思考的统一，通过学习，掌握一定的工作方法，而通过思考，促进所学知识的消化和吸收，把工作方法转化为思想方法，实现知行合一，更好地指导工作实践。这里强调要养成独立思考的习惯，切不可“人云亦云”“上下一般粗”，而是要“遇事多问几个为什么”，努力发现和挖掘自己独到的认识和见解，如此日积月累，自己的思想也会逐步成熟起来。要努力指导实践。学习的最终目的，是为了指导和推动工作。抓学习，不能满足于该读的书读了、该学的文电学了、该完成的学习任务完成了，而要注重实现过程与效果的统一。真正做到通过扎实有效的学习，进一步开拓思路，开阔视野，开放胸襟，提高具体工作能力，掌握科学的世界观和方法论，用以指导具体工作实践，为实现司企创新发展发挥更大作用。

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