树立终身学习、岗位学习的思想，是提高各级各类干部能力素质的重要途径，也是胜任本职工作高标准履行使命任务的基本要求，更是有效应对形势变化带来的挑战和考验的迫切需要。结合工作实际，浅谈几点认识思考。
　　一、增强“学”的意识，努力解决认识不到位的问题。在工作过程中,一些干部学的意识不强，思想上对学习重要性的认识上不去，把学习当成软指标,采取得过且过的态度应付了事，结果工作干了很多，取得的成绩却很少。在运用科学理论处理司企建设发展问题时，缺少对策措施和工作经验，工作起来不能得心应手。在推进单位建设发展中，缺乏必要的知识财贮备，导致观念不新、思路不清，建设标准不高，成效不够明显。
　　一要把学习作为提升能力素质的必经途径,真正重视起来。能力素质上的差异，说到底是学习上的差距。善于学习、重视学习的人，往往注重用创新发展的前沿理论，及时武装自己的头脑，拓展思维境域，指导筹划工作，所以这部分人学习的主动性强，必然成为工作的主载者、成功的获得者。忽视学习的人，常常是“无用论”在支配思想，被动接受学习，自然也学得不深不透，等别人通过学习取得成果了，自己才猛然醒悟，认识到了学习的重要性，所以这部分人是学习中的落伍者，自然成为成就事业的失败者、创造业绩的无为者。在实际工作中，一些同志注重用新知识、新观念支配思想，新思维、新手段推进工作，新视角、新视野观察解决问题，带出的司企也就全面过硬，经得起重大任务的考验。一些司企员工思想局限于已有的教材、传统的经验和简单的思维抓工作，司企建设止步不前，甚至滑坡掉队，教训深刻。因此，要进一步强化提高能力靠学习、抓学习就是长才干的观念，不断激发学习动力，既要注重学好党的创新理论，又要广泛涉猎文、史、经、法、哲、理等领域，为能力素质提升奠定坚实的知识基础。
　　二要把学习作为提升能力素质的迫切需要,真正在工作开展起来。当代社会,科技革命日新月异，科技变革突飞猛进，知识竞争史无可鉴。形势发展对司企管理、司企建设发展等各个方面都提出了新要求，带来了新挑战。作为新时代的建设者，面对形势发展的新变化，不能麻木不仁、听之任之、自甘落后，要紧跟时代潮流，迎头赶上直面挑战。要增强学习的紧迫感，牢固树立学习是提升能力素质的迫切需要的观念，通过不断学习，改善自己的知识结构、丰富自己的知识贮备、拓展自己的思维境界、增强自己的素质本领。要切实认清提高个人能力素质的重要性紧迫性，坚决克服夜郎自大、盲目乐观的自满情绪，以时不我待、只争朝夕的精神，切实增强以学促能的自觉性。要把学习纳入自己的成才计划来筹划，渗透到全面建设过硬司企中来考量，融入到解决司企建设发展难题，建立有效机制中求深化、搞结合，使学习真正在工作实践中开出骄艳之花。
　　三要把学习作为成才干事业的选定目标,真正在行动中实践起来。学习的目的就是不断进步，有所作为，早日成才，成就事业。一个不珍视学习，幻想机遇青睐成就事业的人；一个梦想用旧知识解决新矛盾的人；一个把有所作为建立在传统思维方法上的人，是很难获得成功的，必定要被时代的发展所淘汰。新的形势任务，对司企员工能力素质培养提出了新要求，这就要求我们必须着眼工作实际、职责要求、任务需要，把学习常态化、制度化，坚决克服和纠正学习中的懒、满、漂、虚、骄现象，以及不学习照样成才的错误思想，自觉的重视学习、善于学习，把外在的要求转化为内在的自觉，变被动为主动、变单一为广泛，联系实际抓紧点滴时间进行学习。
　　二、树立“抓”的思想，着力纠正重点不突出的问题。学习的过程就是不断提高的过程，也是对事物内部规律求得准确把握的过程，更是更新工作方法提高工作效率的过程。矛盾学原理告诉我们，只有抓住主要矛盾，才能全面有效的解决关联性问题。
　　一是要把创新理论学深。理论上清醒，行动才会自觉，推动工作才会有力，由此可见理论对于工作实践的重要性。如果一味地把实践在思想上放大，那么对理论的深学深悟就只能是一句空话，就是学习实践中的固步自封。试看司企建设发展的历程，无论私企国企、还是大中小型企业的建设发展，要出做优做大做强、建优建大建强等具体实在的成果，无不需要在不断的深化学习中受到启示，得到创新，赢得发展。因此，对创新理论的学习，我们不仅不能停歇，并且还一定要讲深度讲高度，就是要把创新理论的观点融入到具体的工作实践中去理解转化，渗透到创新手段方法中去结合提高，做到对创新理论深学多悟、以一贯之，并且联系实际知行统一。
　　二是要把创新理论学透。学习创新理论一知半解不行，事是而非不行，简单应付、走过场更不行。应该坚持全面学、原原本本学、重要理论观点理解记忆学、联系工作需要扎实学，增强能力素质细心钻研学，只有这样我们的学习才能有效果，工作中才能使创新理论得到活学活用,开花结果。按照党的创新理论建企育人，就要在学透创新理论进而指导建设上下功夫，依据科学的理论作指导，运用创新的思维搞谋划，引入先进的方法抓工作，站在新起点高标准上推动司企建设创新发展全面过硬。在学透创新理论的基础上，坚持把文、史、经、法、哲、理等知识结合进去，作为重要内容，有计划有步逐地搞好学习培训，有针对性地抓好经常性的自我学习，努力拓宽知识面。
　　三是要把创新理论学精。精学创新理论，要结合司企特点、担负的职责要求、使命任务和面临的形势，运用理论学习成果，认真分析研究司企建设发展的特点规律，回答和解决司企建设发展中遇到的困难和问题，推进司企全面建设创新发展。精学理论不仅要把创新理论学会弄懂理解透，还要结合实际把政策法规搞明白，更要联系本职工作求深化搞拓展。要把理论上的精学深悟，转化为推动工作实践中的精雕细刻，用精学所得的理论知识破解工作中遇到的疑团，创新工作机制体制，回答司企所有人员思想上的困惑，化解暴露出来的矛盾和问题。
　　三、确立“为”的标准，合力破解学习难升华的问题。集体的智慧总是高于个人的智慧，擎举集体力量解难，就没有过不了的关、克不了的难。一个集体就是一个很好的课堂，司企人员个人的生活阅历、所学专业、知识结构、兴趣特点、认知能力各有不同，要注重相互间学习交流，把个人的智慧融入到集体之中，兼容并蓄，共同提高。
　　一要在谈心交流中学。谈心交流可以取人之长补已之短，一个人如果只看到自己的长处，认识不到自己的短板，就不会成长为一个完备的人，个人的才干也容易因此受到影响。比如：一名技术工作骨干，如果不能做到设身处地、换位思考，当身边的同志遇到难题和困难需要解决时，就不能身临其境赢得同志信任，在热情帮助中化解矛盾和问题。
　　二要在议事决策中学。议事的过程本身就是各种思想碰撞、知识汇聚、学习借鉴的过程。作为参与者，既要大胆发表自己的见解，又要注意从别人那里学习经验，不断丰富自己的才能。在议事中学习，要力求主动、力戒被动，要学习借鉴别人在议事决策中认识问题、分析问题、解决问题，所持有的好的看法和观点；要学习借鉴他人在议事决策中的党性修养、民主作风、领导风格；要学习借鉴议事决策中规则、程序和要求，只有这样才能达到在议事中学的目的。在实际工作中有的人，该学的不学，不该学的却精通有过。比如：有的人乐于当好好先生，你好我好大家好；有的原则性不强，有利就抢、有名就争；有的遇到困难躲着走，见到好事主动上，这些都是在议事决策学习中的误区，需要及时纠正。
　　三要在工作配合中学。要提高在工作配合中学习的本领，使自己既融入到群众中与群众打成一片，得到群众信任和支持，又在相互配合、一起工作中密切关系、融洽感情增长才干。工作中的默惬配合，既是团结干事、互助协作的需要，也是相互学习、共同提高的需要。有的司企主管对工作配合中相互学习的重要性认识不高，热衷于搞个说了算，争权夺利、拍板当老大，使本来团结向上的领导班子变得软弱涣散，成为群众指手划脚的软班子、散班子、懒班子，严重影响了单位的建设发展，教训很深。因此我们要重视在工作配合中学习，不能做相互拆台、一起下台的事。要善于在融洽协商中共事、密切联系合作中学其长、悟道理，这样不仅有利于推动工作落实，还能相互增长才干。
　　四、落实“用”的要求，细心研究成果难转化的问题。好学深思、学以致用。学习的目就是以已之学创造业绩，只学不用，或者重用不学的人是很难实现自己的人生抱负的。学习的效果必定要用工作成果来检验，许多人在学习中往往会遇到成果难转化的问题，就怀疑自己究竟该不该学，产生了学习有没有用的想法，我认为出现这些矛盾和问题，根本原因是对待学与用转化的问题上没有找到正确切入点。
　　一是要把学习研究与解决建设难题结合起来。要把理论问题实践化，从影响单位建设的重大问题的研究入手，思考应对措施，理清工作思路，寻求工作对策。要注意针对司企建设中存在的突出问题和矛盾，发动大家深入研究，集体攻关，既弄清根源又解决问题。在解决事关单位建设的重大问题上，坚持以学习为先导，把思想上的“虚”变成解决问题中的“实”。要注重透过现象看本质，从成功的经验和失败的教训中，发现规律性的东西,不断提高解决问题、推动工作的本领。
　　二是要把学习研究与推进本职工作结合起来。工作本领的欠缺实际上是深入学习方面做得不够，在学习中要结合本职工作、岗位需要和工作特点，把知识的学习积累与实际工作的要求结合起来，把理性归纳的内容与指导实践的需要联系起来，把上级的总体要求与任务的分解细化贯穿起来，有针对性地搞转化。要结合单位建设实际，深入学习研究司企建设问题，探索司企工作规律，掌握新知识、积累新经验、增长新本领，成为能参善谋的多面手。
　　三是要把学习研究与提高能力素质结合起来。学习本身就是能力素质不断提高的过程。有些人感觉自己学的并不比别人差，下的功夫并不比别人小，投入的精力并不比别人少，可别人却进步得比自己快，发展的比自己好，领导司企建设的水平也比自己高。这是因为学习是思维的拓展、实践的源泉，只学不思、光学不悟、学而不践，自然进步的幅度就小，发展的步伐就慢。因此，在平时的工作中要联系自身能力素质去学习，紧紧围绕本职工作和担负的任务去学习提高，统筹计划，突出重点，盯着大事抓工作，着眼细微抓落实，促进自身能力素质全面提高。

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