2017年10月18日党的十九大胜利召开，对于教育界而言是具有重要意义的盛会。教育是国家发展的百年大计，十九大报告中强调，中华民族伟大复兴的基础工程是把我国建设成为教育强国，对教育的重要地位进行了再一次明确。同时，十九大报告提出，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。教师是人类灵魂的工程师，是极具智慧的一个特殊群体，应该充分发挥高文化水平的特点，为我国脱贫攻坚贡献力量，发挥特殊优势。
　　一、精准扶贫是实现共同富裕的重要举措
　　1.共同富裕的含义
　　共同富裕指的是在辛劳努力和相帮互助的过程中实现全国人民丰衣足食的生活状态，最终会使得贫穷和贫富两极分化被彻底消灭。2015年11月中央扶贫开发工作会议上，习近平强调，实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命，确保到2020年让全国的贫困地区和人口实现小康生活。同时，习近平对当前的国情认识深刻，他指出，我国的脱贫形势非常严峻，当前国内贫困人口众多，高达7000多万，因此需要攻坚克难。
　　2.“精准扶贫”是实现共同富裕的基本条件
　　习近平指出，要解决好“扶持谁”的问题，彻底调查清楚贫困人口的数量和导致贫困的原因，做到精准扶贫。要解决好“谁来扶”的问题，真正将责任和任务细化到个人，加强考核。习近平强调，要解决好“怎么扶”的问题，可以利用“五个一批”工程。一是发展生产脱贫一批，通过政策扶持提高农民生产水平。二是易地搬迁脱贫一批，按计划和年度逐步实现搬迁。三是生态补偿脱贫一批，利用当地生态价值，为当地农民进行补偿。四是发展教育脱贫一批。五是社会保障兜底一批，完善社会保障制度，提高农村保障率。
　　3.实现共同富裕是社会主义的本质要求
　　共同富裕代表了社会主义的本质，同时也能够体现我国改革开放的成果[2]。到2020年全面建成小康社会，是非常艰苦的战斗，因为当前已经实现了部分先富的目标，面对大贫富差距，如何取得最终的胜利需要全国人民共同努力。当前必须要把共同富裕的道路走下去，绝不能半途而废，这需要每个中国人共同努力。
　　二、坚持长久有效的“造血式”扶贫
　　从根本上实现脱贫是实现精准扶贫实现共同富裕至关重要的环节。按照“扶贫先扶志”的工作思路，变“输血式扶贫”为“造血式扶贫”，“授人以鱼，不如授人以渔。”这是“造血式”帮扶的出发点，只有增强贫困地区的自我发展能力，以区域发展带动扶贫攻坚，才能真正使贫困人口、尤其是深度贫困人口走上致富之路。
　　作为一名教师参与到扶贫工作中，要充分发挥自己的资源，教书多年来桃李满天下，学生中也绝对不乏功成名就的社会精英，他们中间也有很多愿意做公益的爱心人士，所以教师可以作为牵线搭桥的“红娘”，利用作为教师的感召力将学生资源和信息同贫困户相对接，让真正需要帮助的贫困户得到精准及时的帮扶。
　　其次教师可以在脱贫工作中起到情感陪护，扶贫先扶智的作用。有些贫困家庭或许缺少亲情呵护而导致依赖，或墨守成规不思进取，作为教师可以发挥教书育人的本职，起到人类灵魂工程师的作用，通过自己的智慧与爱心，就像爱护、教育学生一样爱护、教育贫困户，让他们树立早日脱贫致富的信念，只有有了脱贫的心气才算迈出了脱贫的第一步。
　　党的十九大精神具有伟大的指导意义，习近平新时代中国特色社会主义思想是科学理论，也具有伟大的指导意义，还是新形势下社会主义事业的科学指导和行动指南，因此脱贫攻坚工作也一定要有新气象新作为。精准扶贫工作是实现共同富裕的重要举措，作为一名教师，笔者认为在社会主义新时代，我们应该以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习宣传贯彻党的十九大精神积极投身到脱贫攻坚工作中，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，用十九大确立的新的发展目标凝聚师生智慧和力量，激励广大师生自觉投身建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中。我们发挥教师自身优势，利用学生资源和知识智慧做好教育系统的精准扶贫工作，不忘初心，继续携手前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献！

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