一、指导思想：
　　师资队伍现代化是教育现代化的根本，幼儿的成长是教师集体劳动的结晶，因此以为21世纪培养完整儿童的要求为出发点，通过对新教师有针对性的培训，使全体教师的素质在原有的基础上有所提高，形成高质量的教师队伍，以适应全面实施素质教育及全面提高教育质量的需要。
　　二、培养总目标：
　　通过培训，力争使新教师尽快适应岗位，顺利开展各项工作，并成为师德好、学历高、业务精、能力强的教师。
　　具体目标为：
　　1.通过培养，帮助新教师树立振兴幼教事业、爱园奉献、爱岗敬业的精神，提高新教师民主法制观念、基础文明修养、教书育人、为人师表的教师师德水平，使每位新教师成为幼儿爱戴、家长信赖的好教师。
　　2.有计划地提高新教师的学历层次，三年内，力争使青年教师本科毕业率达80%以上。
　　3.有计划地开展教学基本功训练，使新教师都具有扎实的基本功。
　　4.分层次培养新教师，不断提高新教师的教学业务水平和教育科研能力，争取早出、多出园级县级教坛新秀。
　　三、培养措施：
　　1.多方面抓好师德教育
　　（1）组织新教师认真学习《幼儿园教师职业道德规范》，努力激发新教师热爱教育、献身教育的责任和使命感，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。
　　（2）开展爱岗敬业，无私奉献为主题的教育活动，强化新教师在师德教育中的主体作用。
　　（3）制定相应的考核制度，使新教师不断规范自己的教育行为和师德行为，提高师德养成的自觉性。对新教师公正公开的考核，作为教师职称评定，评先树优的重要依据。
　　2。鼓励参加学历进修
　　鼓励新教师参加高一层次的学历培训，特别要关心还没有获得本科学……

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