木无本则枯，水无源则竭
——“比教学”促我进步成长
青春的激情，澎湃的热血含着三尺讲台脉动一起飞扬，转眼之间，三年的时光已然于身后，教学的迷惘、知行的落差伴我一起成长。犹如一个嗷嗷待哺的孩子，我希冀自己能有一个大的进步，一个质的飞跃。
本学期，“课内比教学”活动在我校井然有序地开展了。初涉教书育人领域的我有更多的机会听老师们的课，心里无比高兴。这段日子人是忙碌的，忙着准备自己的课，忙着听别人的课，还忙着评课议课，常规的教学任务还不能放松。但我从不觉得苦和累，我总觉得只有在这种繁忙中，人只有更积极，更投入才能更好更快得完成当下的任务，可谓“苦中作乐，乐中有得，得中有悟”。
要上好一节课并非易事，这其间付出的心血只有参与者自己知道。我也是其中的一名参与者，总是夜深人静的时候，我还拿着教案在推敲一个细节，为我需要的课件找素材，每次睡觉前还在琢磨用个什么词哪句话会更精准，用那句话提问更精炼。有几个夜晚，我做梦梦到自己上课的情景，还将梦中的话语讲了出来。
带着一颗积极向上、渴求进步的心态我走进学校各位老师的课堂开始学习。语文老师以读为主线来组织各项训练活动，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶,体现了语文的工具性与人文性的统一。在英语课堂上我感受到了学生的激情和兴趣，教师新颖的立意将所学知识和生活实际紧密的结合，使得学生的热情高涨。历史老师对历史知识的全面把握，对新课改历史教育的研究非常深刻，培养了学生的学习习惯，给出了学生历史学习认识方法，激发了学生对历史的……
