按照教育信息化2.0和“互联网+教育”示范区建设的理念、标准和要求，xx县“互联网+教育”工作以“三全两高一大”为发展目标，致力于实现教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新，注重信息技术助力教学过程的管理，确保促进教学活动的规范化、科学化，促进教学质量提升。
一、工作成效
自2018年以来，xx县在教育厅的大力支持下，全县各校信息技术条件得到充分改善，信息技术设备覆盖面不断加大，以网络课堂、网络教研为形式的校际协作不断加强，现代教育技术在教育教学中得到广泛应用，并取得了一定成绩。全县中小学、幼儿园网络宽带全覆盖，“在线互动课堂”全覆盖，建设了闽宁中学、闽宁中心小学等5所信息化示范校，xx二小、望远中心学等5所“互联网+教育”标杆校。闽宁中学于2018年6月承担了全区信息化建设培训观摩。
二、主要做法
（一）加强领导，奖评共促，强化“互联网+教育”工作执行力。为深入开展“互联网+教育”工作，xx县教育体育局成立了以局长为组长的“互联网+教育”推进工作领导小组，明确责任分工，明晰工作目标、工作内容、工作要求。各学校也成立了以校长为组长的“互联网+教育”工作领导小组，为切实推进“互联网+教育”工作奠定了基础。为使“互联网+教育”工作常规化，教体局根据区市相关文件要求，结合本县实际制定了一系列制度和奖惩措施，把学校、教师的年终评比、平时考核与信息化教学结合起来。各学校充分利用宁夏教育资源公共服务平台开展日常教育教学管理，全体教师积极上传资源，利用教学助手、互动课堂、云校家等进行备课、授课、作业批改等教学活动，多措并举促进信息技术常态化应用。
（二）加大投入，夯实基础，为“互联网+教育”建设提供保障。教育体育局实施了全县中小学幼儿园光纤提速工程，所有中学、县直小学、中心小学光纤提速到500M，完全中学光纤提速到1000M，小学、幼儿园光纤提速为200M。目前全县各学校均配备了“在线互动课堂”，建设“班班通”多媒体教室953个，装备学生用机3784台，教师用计算机2506台，部分学校配备了AR虚拟仿真实验室、录播室、电子书包型智慧教室、机器人室等，教育信息化建设实现了跨越式发展，为开展深层次信息化教学打下了坚实基础。
（三）强化培训，全面提高，为“互联网+教育”建设保效提质。教育体育局有计划、分步骤、分层次地开展了以领导能力、资源应用为核心内容的教师信息技术全员培训，全县教师队伍的信息化专业素养得到明显的提高。每年举办两期校园长培训班，进行专题讲座、经验交流和分享，共同研讨学校“互联网+教育”工作。三年来举办15场信息化专题培训，参培人员达到3900多人次，对骨干教师、学科带头人等进行培训，提升全体教师信息化应用水平。举办全县“互联网+教育”课堂教学能手比赛，分高中、初中、小学、幼儿园四个学段进行比赛，以赛促建，提升“互联网+教育”课堂应用能力。
（四）加强督导，强化应用，为“互联网+教育”建设保驾护航。教育信息化核心是信息技术与教育教学的深度融合，成效最终要体现在通过教育教学方式的变革，提高课堂教学效益上来。县教育督导室与教研室按照《xx县教育信息化督导评估实施方案》、《xx县信息技术与课程融合方案》、《xx县中小学教师信息技术应用能力测评方案》要求，对各学校多媒体教室每周使用情况、教师信息技术应用能力等方面进行了专项督导验收。通过上级部门的督导，各学校装备在班级的设备能根据需要堂堂用，学科教学经常使用教育信息化设备，广大教师能在教学过程中通过使用信息技术教育手段和网络优质资源解决教学难题，有效扩大课堂容量、提高课堂效率。
（五）科学规划，合理使用专项资金助推“互联网+教育”建设。2018年以来，积极规划申报“互联网+教育”项目，目前已利用项目资金建设了5所信息化示范校，利用“互联网+教育”中小学在线互动课堂建设项目，建设在线互动课堂三机位主讲教室41间、一机位接收教室29间，形成高中一拖一、中学一拖二、小学一拖二的在线互动课堂系统，弥补了乡村学校师资、教育资源匮乏的问题，有效提高了农村学校教育教学质量，增强了各类资源整合与利用。
三、工作经验
一是教育体育局和各学校管理、责任具体到人，提高了“互联网+教育”工作的推进力度，确保了实施效果。二是教研室、各学校以课堂教学评价为引领，推动信息化常规、常态应用，全面提升了师生的信息技术应用水平。三是组织参加各级各类学习、观摩、培训，全体校园长及教师开眼界、促提升。
四、存在问题
一是目前还没有形成明确的学科应用评价标准或制度，课堂应用提升不明显，应用的广度还不够。二是各学校和教师原创资源不多，资源平台以数量来考评，对学校、教师内驱力激发不够。三是各学校专业团队建设欠缺，充分、熟练使用网络和设备的专业教师不足。
五、下一步重点工作
（一）改造校园网络。各中小学、幼儿园校园网络除新建学校由教体局统一规划建设外，其他老旧学校校园网络均由学校自行规划搭建，目前存在布局不规范，网络设备、介质与当前带宽不匹配等问题，严重影响了校园网络速度，不能满足当前“互联网+教育”的需要。拟对县域内各中学校校园网进行改造，统一布局规划搭建。
（二）实现无线网络全覆盖。教育信息化发展提出师生能够时时、处处学习，学校要提供便利、快捷的移动环境，无线网络覆盖是重要保障。下一步需对各中小学实施无线网络全覆盖项目。
（三）多媒体教学终端升级换代。目前全县共有886个班级，全部配备多媒体终端。其中2013年以前配备的300余台多媒体终端由于使用时间长，已陈旧老化，无法支撑教师的正常教学使用。需对落后终端进行设备升级换代。
（四）校园安全防控管理系统建设。以自治区安全管理平台为核心，实现多学校及校园多个安防系统的全面融合与统一管理，简化管理流程，提升管理效率，提升各学校的综合防范能力。通过APP软件管理学生信息，实现对学生考勤、亲情通话等功能。充分利用视频监控系统为校园安全保驾护航，并作为电子考场监控系统实现监考、教学、远程管理等。
（五）推进智慧校园建设。积极争取项目资金，进一步建设一批信息化示范校、标杆校，并充分发挥示范校、标杆校的示范引领作用，带动全县各级各类智慧型校园建设，整体推进全县“互联网+教育”工作。
（六）升级创新实验室建设。创客教育是创新教育的重要形式，是培养学生核心素养的重要途径。积极建设虚拟仿真实验室、创客空间、电子书包等智能终端，通过上课空间、虚拟显示设备等在课内的应用，构建新型教学模式，实现自主、便捷、有效、个性化学习。鼓励探索开展众创空间、STEAM教育、人工智能化编程教学等教育模式，促进教学观念、教学模式和教学内容的改革。
（七）加强党建引领，促进教育创新。按照“管理有层级、数据无距离”的原则，构建可以通过手机随时了解各支部情况的管理模式，让党建管理无死角。对每个支部、每名党员实行痕迹化、纪实化管理，把全面从严治党要求真正覆盖到每个基层支部和每个党员，一切与党员生活生活息息相关的服务、信息都可以通过系统发布的党建系统。
（八）推进教室照明护眼改造。为了给孩子们提供更好的学习环境，保护孩子们视力健康，缓解学习压力，提高学习效率，响应习主席的号召，对8所寄宿学校321间教室进行灯光改造，为学生创建健康、护眼、节能的照明环境。
