一、说教材
    《生活中的垃圾》是北师大版品德与社会六年级下册教材第五单元第三课题的第四课时。本节内容是让学生了解生活中有哪些垃圾，以及垃圾对环境所造成的危害。在此之前，学生已学习了做一名地球卫士的有关内容，这为本节的学习起着很好的引领作用。
    二、教学目标
    根据上述教材结构与内容分析，依据课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ，制定如下教学目标：
    1、认识3个“R”符号，并了解其所代表的含义。
    2 、进一步形成对待垃圾的正确态度和行为习惯。
    三、 说教学重点、难点
    本着课程标准，在吃透教材、了解学生认知特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点 。重点是帮助学生对垃圾问题有比以前更加深刻和全面的认识，更加成熟和明确的想法。 难点是基本理解垃圾的处理流程。
    四、说教法
    在教学中，为了切实地体现《品德与社会课》的针对性和实效性的要求使学生“知其所以然”，发展人的思维。依据本课教材的特点，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法有激情诱导，情境激趣，重点讲授等方法。
    五、说学法
    本课内容较切合学生生活实际，在学习中，充分调动学生的积极性，交流，合作，讨论。在此基础上感悟和升华。
    六、教具……

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