岗位廉政教育是对传统教育模式的一种创新。纪检监察部门抓廉政建设，其主要手段是教育、制度和监督，这些传统的教育模式缺乏针对性、个性化、吸引力。说到廉政教育，人们首先想到的是务虚的理论、生硬的法纪条规和空洞的说教，达不到预期的教育效果。如何贴近实际来活化廉政教育模式，提升廉政教育实效？下面，结合市场监管部门的工作实际谈谈自己浅显的认识。
    一、岗位廉政教育的概念
    岗位廉政教育是针对不同岗位开展的廉政教育，是一种以岗位为单元、以廉政风险点为依据、以情景案例为主要内容的个性化廉政教育模式。作为一种新的廉政教育模式，岗位廉政教育来源于实践探索。
    二、岗位廉政教育的特点
    一是教育对象突出个性化。过去的教育模式在教育对象的选择上存在“千人一面”“千人一方”的现象，缺乏个性化，不能做到因人施教、对症下药。而岗位廉政教育就是在开展共性教育的基础上突出个性化教育，有针对性地编写岗位教育案例，编制个性化教育内容，再以部门为单位组织学习讨论，由过去的廉政教育被动地“听”变为主动地探索、思考，通过排查风险、编写案例、学习讨论的过程，使大家对自己岗位的风险点一目了然，大大提升了教育的效果。
    二是教育内容突出直观性。改变廉政教育枯燥乏味的做法，注重形象、生动、直观，使市场监管干部便于理解、记忆、防范，同时，切实增强了干部勤政廉政意识，实现了由过去的被动参与向现在的积极主动转变，通过岗位廉政风险排查、编制情景案例、开展全员大讨论，不仅理清了手中权力的风险，对权力也有了新的解读。
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