亲爱的老师们，可爱的同学们：
　　今天，很高兴能够有这样一次机会和大家见面并谈心交流。进到校园，看到孩子们一张张稚嫩又充满朝气的脸庞，瞬间就觉得心情变得轻松、晴朗，仿佛又回到了自己的童年，使我不由地想起了毛主席说的那句话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
　　青少年是祖国的未来、民族的希望。2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记这样说：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。”而思政课就是落实立德树人根本任务的关键课程。
　　那么，今天这堂思政课，我想从三个故事讲起：
　　第一个故事，是宋振中的故事。说起宋振中可能同学们有些陌生，但他的另一个名字大家应该都知道，那就是“小萝卜头”。1941年底，8个月大的宋振中随母亲被捕入狱，先后被关押在西安大雁塔胡宗南司令部、重庆白公馆监狱、贵州息烽县的阳朗坝监狱。由于严重缺乏营养、发育不良，头大身小，难友们都称之为“小萝卜头”。因年龄小，行动相对自由，成为狱中为难友们传递消息的“小交通员”。
　　小萝卜头的童年是在牢狱中度过的。刚被捕的时候，小萝卜头宋振中和妈妈一起被关在重庆歌乐山下的白公馆女牢里。这间女牢只有十多平方米，阴暗潮湿，终年不见阳光。狭小的牢房里，苍蝇、蚊子、臭虫多得很。小萝卜头的身上被咬得大疮连着小疮，新疮摞着旧疮，一不小心抓破了就鲜血直流。在敌人的监狱里吃的是什么呢?他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐，甭说吃了。可是，没办法，妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。牢房里每天只给一次水，每人一勺，连喝都不够，更不用说洗涮了。晚上，十多个人挤在这十多平方米的牢房里，每个人睡觉只有一尺多宽的地方。为了不让小萝卜头被挤压，妈妈总是让小萝卜头睡在自己的身上。在十多平方米的牢房里，只有牢门上方那个不足一尺宽的小窗口是唯一能见到天的地方。小萝卜头不耐烦的时候，妈妈总是把他抱到这小窗口向外眺望，但只能看到楼梯的栏杆和高墙上的铁丝网。有时候，也能看到天空中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是唯一能使小萝卜头高兴的地方。
　　小萝卜头在监狱里长到6岁，到了上学年龄，他也渴望上学。可是，他和爸爸、妈妈一起被关在牢狱里，敌人不允许他上学，最后经过斗争，敌人才同意由同样关在牢里的革命人士当小萝卜头的老师，小萝卜头学习了语文和算术，还学习了武术和俄语，到了1948年新年，7岁的小萝卜头已经能背诵和默写30多首古代诗词和难友们在监狱里的诗作，像叶挺将军的《囚歌》，陈然写的《我的自白书》，他不仅能背诵，还能给大家讲解。然而就是这样一个聪明、好学、可爱的小萝卜头，却在1949年9月6日，被国民党特务杀害于重庆歌乐山下的松林坡，年仅8岁。
　　同学们，小萝卜头遇害时只有8岁，和你们是同龄人。他的童年在牢狱里度过，他能看见的只有窗户大小的世界。他渴望上学，却只能在黑暗的、潮湿的牢房里，在吃不饱、穿不暖的牢房里学习。所以，和小萝卜头相比，你们是幸福的，也是幸运的，要倍加珍惜今天来之不易的生活、学习环境，做到“好好学习，天天向上”。
　　在这里，我也想给你们提三点希望：
　　一是希望你们树立远大理想，努力做一个对国家民族有用的人。周恩来总理在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向；习近平总书记在15岁的时候，从北京来到陕北黄土高坡的一个叫梁家河的小村子当农民，在那里度过了7年青春时光，在梁家河7年艰苦的知青岁月中，习近平总书记树立了坚定的人生目标和“为祖国、为人民奉献自己”的坚定信念，他们都广大少年儿童立志、成长的榜样。同学们，你们生在xx、长在xx，是一名xx人，同时也是一名中国人，xx是一个小家庭，中国是一个大家庭，没有中国这个大家庭就不会有xx这个小家庭。所以，我们要热爱党、热爱祖国、热爱人民，更要热爱家乡，要听党话、跟党走，从小树立远大志向与理想，立志报效祖国、回报家乡，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
　　二是希望你们珍惜学习时光，努力做一个爱学习爱思考的人。有一句老话叫做“少壮不努力，老大徒伤悲”。童年是人一生中最美好、最宝贵的时期，也是学习能力最强的黄金时期。你们是沐浴着新时代阳光的少年儿童，是幸福快乐的一代，也是承载梦想、肩负重任的一代。实现“两个一百年”奋斗目标需要你们接续努力，伟大祖国的美好未来也要在你们手中创造。当你们有了知识，你们就可以站得更高，当你们有了文化，你们就可以看得更远。所以同学们一定要珍惜时光、刻苦学习，把学习作为首要任务，养成勤于学习、善于学习、乐于学习的良好习惯，在学习文化知识的同时，也要不断培养自己独立解决问题和困难的能力，使自己成为一个有理想、有知识、有文化，又能勇敢和独立面对生活的人。
　　三是希望你们培育道德品格，努力做一个品德高心灵美的人。方向不对，努力白费。什么是人生的方向，其实最重要的一个方向就是道德品格，同学们想一想，一个人很聪明，有知识有文化，但是道德败坏、品行不端，那么他不光成为不了一个对社会有用的人，甚至会对社会造成破坏。所以同学们一定要把培育道德品格作为人生的必修课，传承好我们中华民族的传统美德，弘扬社会主义文明新风尚，从小养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动等良好品行，做一个品学兼优的人，做一个懂得感恩的人，真正扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一个台阶，热爱生活、热爱生命、热爱社会，积极传递正能量，真正成为家里的好孩子、学校的好学生、社会的好少年。
　　我要讲的第二个故事，是孔子和子夏的故事。孔子是最知名的老师，天下的许多英才都千里迢迢地拜他为师。有一天，孔子收了一个新的学生，叫子夏。子夏看到孔子后，非常吃惊，因为孔子看起来是一个很普通的老头子，论相貌，并不英俊潇洒；论身材，也不壮硕；论谈吐或聪明，也只是普通而已。
　　子夏就想：“我的老师是天下最有名的良师，可是看来并没有什么特别的呀！会不会是传言太过头呢？”子夏又反观自己的同学，个个几乎都是人中的龙凤，有许多人身材相貌比老师英武得多，还有一些谈吐和聪明也不输给老师。
　　子夏想着：“这到底是怎么一回事呢？这些人既已比老师优秀，又何必从各个国家千里迢迢、翻山越岭地来追随老师呢？”
　　有一天，他实在忍不住了，就跑去找老师，问个明白。他跪在老师的身边，急切地提出问题。
　　子夏问孔子：“老师呀！您觉得颜回的为人怎么样？”孔子知道子夏的心思，就说：“颜回的仁义比我好。”
　　子夏：“那么，你觉得子贡为人怎么样？”
　　孔子说：“子贡的口才比我好多了！”
　　子夏：“那么，子路的为人又如何呢？”孔子说：子路的勇敢远远的胜过我呀！”
　　子夏：那么，子张的为人又如何呢？”
　　孔子说：子张的为人庄重是我万万不及的呀！
　　子夏本来是跪着的，这时吃惊的跳起来，说：“老师！这就是我一直想不通的问题。这些学生都比您好，为什么他们要拜在你的门下学习呢？”
　　孔子笑了起来，说：“来，你不用跪着，也不用站着，坐下来，让我告诉你。颜回的仁义心很强，但是不知道变通；子贡的口才很好，但是不够谦虚；子路非常的勇敢，但是不懂的退让；子张为人庄重，但是和人合不来。
　　这些学生，各有所长，各有所短，我可以看出他们的长处和短处，发掘他们的优点，改善他们的缺点。他们虽然都有比我强的地方，却并不是完善的，这是他们一直跟着我，不愿离开我的原因啊！”
　　不只是师生之间是这样，父母与子女、上司与下属其实也是这样。天下没有完美的学生，也没有完美的子女或部属。如何激发潜能，使其优点长处得以发挥，并改进缺点，弥补短处，才是教导者的责任。所以在这里，我也想对我们的老师提三点希望：
　　一要从讲政治的高度，认清职责使命。小学老师可以说是孩子们基本懂事后的第一任老师，也可以说是人生之初的导师。老师们的一言一行、一举一动，都会在孩子们眼中、心中、人生之中留下或好、或坏的不可磨灭的印象。小学老师教的课程是最基础易懂的，但是小学老师的政治责任却是最重的，你们跑的是培养社会主义接班人接力赛的“第一棒”，也是最关键的一棒。所以我们的老师队伍一定要从讲政治的高度弄清楚自己的职责，认清楚自己的使命，充分发挥积极性、主动性和创造性，根据小学生年龄特点，用孩子们喜闻乐见的方式，不断提高思政课教学实效，把立德树人的根本任务落实到位。
　　二要从讲情怀的深度，引导培育学生。思政课要引导学生立德成人、立志成才。只有打动学生，才能引导学生。教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。所以，思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。要把丰厚的感情投入到对课程的孜孜以求中，把丰富的知识投入到对学生的热爱培养中，把温情的坚守投入到上好每一堂课、批好每一份作业、设计好每个问题中。以自我之深厚情怀，为学生讲述中华民族五千年文明史、中国共产党近百年奋斗史、中华人民共和国七十年发展史、改革开放四十年实践史，切实展现新时代思政课教师的风采，赢得学生真心的敬佩和追随。
　　三要从新思维的角度，转变教学方式。时代在发展，观念在转变，学生们的思想也因科技和生活的日新月异变得不好把握，这也要求老师们在面对的小学这个年龄段学生时，必须适应时代变化和学生的思想实际，改变刻板单一的教学方式，做到坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一，围绕学生所思、所想有的放矢进行讲解，以学生喜欢的方式来组织和实施课堂教学，让学生“愿意听”“听得懂”，在春风化雨、润物无声中传导主流意识形态，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。
　　我要讲的第三个故事，是习近平总书记与母校的故事。2016年9月9日，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。八一学校位于北京市海淀区，由老一辈革命家聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来，是一所历史悠久的名校。八一学校是习近平的母校，他小学和初中都在这里学习。在老校园照片前，习近平指着照片上一处处熟悉的建筑，追忆往事，如数家珍。看到自己小学的学籍档案、当年同老师同学的合影、1992年母校45周年校庆时自己的贺信和赠送的礼品，习近平动情地说，母校给予我很多知识熏陶和精神滋养，我怀念那一段难忘的岁月，也铭记着老师们的教诲，希望母校越来越好。
　　习近平总书记参观完母校后这样说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
　　从习近平总书记与自己母校的故事中，我觉得也对我们的学校和教育工作提出了要求：
　　一要做好基础教育。基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育，要坚持把学校办出特色，同时也要鼓励教师教出风格。
　　二要做好教育配合。基础教育是全社会的事业，需要学校、家庭、社会密切配合。学校要担负主体责任，对学生负责，对学生家庭负责。同时也要做好和家庭、社会的沟通配合，努力让家长尊重学校教育安排，尊敬老师创造发挥，配合学校搞好孩子的学习教育，同时培育良好家风，给孩子以示范引导。宣传、文化、教体局等部门也要积极为学生了解社会、参与实践、锻炼提高提供机会和条件。
　　三要营造良好氛围。自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批好老师。长期以来，广大教师为教育事业付出了辛劳、奉献了力量、贡献了才智，要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。相关单位和部门要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，真正让教师成为让人羡慕的职业。
　　我就和大家交流这些，谢谢！

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