周五下午，学校分班级召开了中层生的家长会。女儿告诉我，中层生是年级排名在200-800名的学生，这些学生的比例大，潜力也很大。女儿班上选了10名中层生进行重点培养，还专门配备了导师，要求每个星期谈话，希望他们能够发挥更好的成绩。女儿就是其中之一，他们的班主任就是她的导师。
    家长会的地点设在在行政楼一楼的会议室，我一路寻来，发现竟然是学校的接待厅，有接待的地方，还有开会的地方。班主任告诉我们，这里平时要是用来接待市长的，我们班家长会的规格是最高的，其他班的家长会都在实验室开呢。一不小心，我们享受了“市长待遇”。
    班主任简单介绍了10位同学的现况，她告诉大家，在上学期的期末考试中，10位同学全都进步了，因此对这些学生来说，首先要肯定他们的进步。最为可观的是孙同学的进步，她进步了447名，可喜的是，不仅有量的变化，更重要的是质的飞跃，她目前年级排名37名，跻身于尖子生系列。
    同时，班主任也分析他们的美中不足：主要是偏科现象比较严重。她引用了两个具体事例，分析了学生在提高弱势科目之后表现出来的巨大进步。她要求我们家长在这个周末的时候，和孩子坐下来，好好分析他们的优点和不足，提出具体改进的目标和方案。还有一张专门打印的小纸条，需要家长回去和孩子讨论，由孩子来填写这些目标。
    进入到初三的第二学期，学校里的作息时间也发生了一些变化。早上七点半要求到达课室，每周的星期一、三、五中午增加20分钟的小测时间，晚自习由原来的9点半延迟到现在的10点钟。这种备战的气氛愈来愈浓了，学校要求初三的学生“紧张、高效、勤奋”。因此，家长可以用这六……

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