基础教育由“应试教育”向素质教育转轨是教育改革中的一个重要课题，如何转轨？途径是多方面的，在学校教育中，要实现素质教育必须从教师入手。那么如何实施素质教育呢？
    1、淡化甄别和选拨能力。智力素质是学生必备的素质之一，它对人的素质的提高有一定的作用，但还是解决不了道德素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等方面的问题。教师是素质教育的实施者，教师要走出“应试教育”的窠臼，不仅以成绩来评价学生，而要把素质教育渗透于教学的全过程。
    2、结合教学特点、“有理想、有道德、有文化、有纪律”是我国现阶段对一个合格公民的基本素质要求。这些素质应通过各学科教育来实现。各学科要把素质教育贯穿到教学理念上，落实到教学实践中。任何一门学科在素质教育实施中都有其独特性。如：语言学可（母语、外语）教师应通过听、说、写、译等方面的语言实践活动，工具性与人文性结合，培养良好的心理品质和思想道德品质；又如：自然学科（数学、物理、化学、生物）应用唯物辩证法的观点和方法观察、认识现象，分析过程，归纳变化规律，培养学生辩证唯物主义的世界观和健康向上的人生观等等。
    3、课堂教学是实施素质教育的主渠道。在向学生传授社会和生活所必须的科学文化基础知识和技能的同时，要充分 挖掘这些知识的文化价值和教育价值，充分利用教学等其他方式的教育功能和社会功能，充分发挥教师作为多种角色的榜样和影响作用，使学生在掌握知识的基础上，获得能力了，求得发展，养成个性；通过知识的学习，树立科学意识和人文意识，形成科学精神和人文精神，养成科学道德和科学作风；通过知识的学习，学会学习，学会思考，学习解决问题，学会创造；通过学习，产生学习兴趣，形成学习动机，树立理想和信念，形成辩证唯物主义世界观和科学的人生观。
    4、基础教育要重在对学生基本知识和基本技能的培养。中小学教育不是专业教育，也不是职业教育，而是为学生将来生活、就业、升学打下良好的基础，培养出合格的公民。因此，基础教育传授的知识应是学科中最为基本的最有价值的知识；教会学生的应是学生终身受益的思想、方法、观念、意识、态度、精神和学习能力；培养的学生应具有合格公民的爱国、爱民、遵纪守法、文明礼貌、忠诚老实等优良品质；还应教会学生适应社会、适应变化，如何生活，如何做人的基本常识和基本能力。
    5、科学认识学生和正确地对待学生。首先学生是一个充满活力和生机的人，他在一切活动中要表现出自身的主观能动性，要表现出独特的个性，教学要充分发挥学生的能动性，要尊重学生的人格；其次，学生是教育的对象，要把学生塑造成符合社会要求的个体，教学必须建立在他原有的基础之上；第三，学生是认识的主体，教学只有符合学生 的认识规律，才能有效地使学生获得认识；第四，学生还是发展的主体，教只是外因，只是促进学生发展的条件，学生自己也要努力；第五，学生也是朋友。在相互尊重，相互理解之基础上，教学相长。学科教育必须对每一个学生负责，必须使每个学生在原有的基础上都求的发展。

没有找到想要的文档没关系，可以——原创定制

如果不想充值，也可以——以稿换稿

温馨提示：
1、本站立足于原创，非会员单篇售价50元起，是本站注册会员，有足够的积分，作品会员价多少就扣减多少；
2、充值起点50元，多充不限；本着自愿的原则，充值不可退款或提现；如不想充值，可拿自己的最新原创作品交换；
3、无忧只搭建平台，制定稿件上传和下载规则，其他由上传人和下载人自愿进行，无忧不对稿件内容和质量负责；
4、无忧不保证平台稿件永久留存，请下载用户自行及时保留；
5、本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，拒绝任何形式转载，侵权必究。