抓落实，既是一种领导行为，也是一种重要的领导方法。落实是决策的生命，是部队科学发展、和谐发展的关键。任何一项决策的实施、工作的推进和任务的完成，都是抓落实的结果。人人都说“落实”好，个个都说“落实”难，可见抓落实已经成为阻碍部队发展的 “拦路虎”、“绊脚石”。今天，我就讲一讲如何《尽好职责，抓好落实》。
一、抓落实要懂真谛
什么是落实？落实就是把口头上讲的、纸上写的，如理论、路线、方针、政策、计划、规划、方案、意见等，付诸实施，并达到预期目标，这就是落实。然而，仅仅这样理解还是不够的，因为“落实”这一概念，还有着更为深刻的内涵。
（一）落实是一种观念。落实，首先是一种观念。一个人如果没有强烈的“落实”观念，不能时时刻刻想到落实，不能时时刻刻注意落实，那么，他在工作中，就会忽视落实。他就会只唱高调，不管实效；就会见到风险躲着走，见到矛盾绕着走，见到困难往回走；就会喊得凶抓得松，光打雷不下雨，落实自然也就成了一句空话。记得有一句名言说：观念决定思想，思想支配行为，行为决定结果。任何一项工作任务的完成，都是抓落实的结果。
如果我们缺少落实的观念，忽视了落实，不抓落实，不去真正落实，那么，任何缜密的计划、任何完善的措施、任何正确政策、任何严格的制度，都只能成为一纸空文。
如果我们缺少落实的观念，忽视了落实，不抓落实，不去真正落实，那么，任何创新的思路、任何有效的方法、任何重要的会议精神，都只能是画饼充饥。
如果我们缺少落实的观念，忽视了落实，不抓落实，不去真正落实，那么，任何辉煌的前景、任何宏伟的蓝图、任何理想的目标，都只能成为水中月、镜中花，最终无法实现。
有人说，21世纪是观念的世纪。谁转变了观念，谁就是赢家。如果我们在观念上还忽视落实，还轻视落实，那么，我们必将被社会淘汰、被时代抛弃。我们要尽快转变这种观念，将不重视落实的观念转到重视落实的观念上。确立了重视落实的观念，我们就等于迈出了落实的步伐，甚至可以说是在落实的道路上行走了一半。
（二）落实是一种责任。落实不仅是一种观念，还是一种责任。责任，就是份内应该做的事。“生活如契约，每个人都有着不可推脱的责任”(莎士比亚语)。“天下兴亡，匹夫有责”，讲的是要为国家尽责，“一人做事一人当”，说的是要为自己负责。
我们每一个人，都应该把组织所提出的光辉的前景、理想目标当作自己的前景、目标来追求；都应该把组织所描绘的蓝图，当作自己的蓝图来描绘；都应该把组织所制定的计划、措施，当作自己所肩负的责任来实施；都应该把组织所制定的规章制度，当作对自己的严格要求来遵守。而不能事不关己，高高挂起。有了这种责任意识，我们才能不折不扣地贯彻落实上级部署的各项工作任务，才能不畏任何艰难险阻，做好组织所分配的每一项工作。
（三）落实是一种意志。落实说来简单，但要真正以实际行动来实践目标，实施计划，却并非是一件很容易的事。它需要有坚持不懈的韧劲，需要坚定不移的意志。正像海尔总裁张瑞敏所言：“什么是不简单?能够把简单的事千百遍都做对了，就是不简单；什么是不容易?能把大家公认的非常容易的事认真地做好，就是不容易。”世上最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，任何人都能做到；说它难，是因为真正能够坚持做到的，终究只是少数人。从一定意义上讲，落实，没有“咬定青山不放松”的劲头是不行的；没有艰苦奋斗、不畏艰难的精神也是无济于事的。红军指战员如果没有坚强的意志，是无法落实中共中央和中央军委的指示，也是无法实现“取得与红四方面军直接会合”的战略目标。
（四）落实是一种文化。当我们在头脑中都确立了落实的观念，对任何一项制度、措施、政策、任务等都能坚持不懈地贯彻落实，并且形成了一种落实的习惯时，落实也就形成了一种文化。有人说：“如果告诉一个日本人，让他把碗洗六遍，他一定会折不扣地这样做。而一个中国人可能洗五遍，甚至洗两遍”。这种说法，实质上折射出的是：日本具有落实的文化。而中国缺少这种文化。我们必须承认，我们是一个缺少落实文化氛围的国度。对此，胡适先生早有洞察。在上个世纪初，胡适先生还为此写过一篇很名的《差不多先生传》。文章写道：“你知道中国最有名的人是谁?提起此人，人人皆晓、处处皆闻，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听听别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表”。在基层常常听到已经落实，尚未落实，正在落实，后者听到最多。
海南省省长卫留成说：“他就任海南省长的第一个月，他亲自做出的57个批件，只落实了2件，其他的要么不知下落，要么正在办理”。有关部门2002年4月提出的表扬6名援藏干部的文件，竟然经过两年半的时间，才“旅行”到他们的手里。实际上，这种现象并不罕见。随处可见的差不多和不到位；到处存在的浅尝辄止和虎头蛇尾。满足于一般号召，缺乏具体指导；遇事推诿扯皮，办事不讲效率，等等。不落实的原因很多，有缺乏强烈的落实意识，有缺乏落实的机制，有落实流程过于烦琐，有缺乏落实的工作技巧，至此就不加分析，今天只谈落实的内涵为止。
以上是从理论的层面讲了落实的内涵。从我们部队的工作实际情况看落实有八个特点：
一是全面性。即抓落实的主体构成具有全员性，抓落实的内容包含了部队建设的各个方面，体现在工作的各个领域、各个环节，需要全员、全时、全程、全方位地组织实施。二是经常性。即抓落实的工作无时不有，无处不在，是部队最经常最大量的实践活动。而且部队建设的发展没有止境，落实的工作也必须年年抓、月月抓、天天抓、事事抓。三是复杂性。即抓落实的工作千头万绪，各种矛盾纵横交织，情况不断变化，必须通盘谋划运筹，科学地组织实施。四是层次性。即不同层次领导机关和领导干部在抓落实上也具有不同职责、权力和义务，不同层次的部队在抓落实上也具有不同职责、权力和义务，不同层次的部队在抓落实上也有不同的内容、重点、标准和要求，抓落实应分层次进行，循序渐进，步步深入。五是关联性。即抓落实是各级、各部门的协调行动，也是一个动态发展的过程。任何一个层次、一个环节的工作落实情况都会影响到下一层次和环节工作落实的结果。而且此时落实不等于彼时落实，此地落实不等于彼地落实，局部落实不等于全面落实。因此，必须坚持上下联动、协调行动，各级各部门一起抓、连续抓、反复抓。六是具体性。即在抓落实的过程中，必须对部队的各项建设和工作实施具体的计划、组织、检查、监督和考评；具体地解决工作实施中遇到的各种矛盾和问题；具体地指导到每一个下属单位。七是实效性。即各项工作和任务都必须在规定的时限内保质保量地完成。每一项工作都要连续实施、快速运转，达到了解情况快，反馈信息快，答复请示快，发现和解决问题快，实际效果好。八是创造性。即抓落实是一个上情与下情、理论与实践相结合，创造性地开展工作的过程。必须找准上级指示精神与本单位实际的“结合点”，选准抓落实的“切入口”，做到“吃透上边的，摸清下边的，形成自己的，变成大家的”。在贯彻落实上级指示上，既不能机械地执行、照搬照套，又不能强调特殊，另搞一套；既要力求具体化，便于部队执行，又要防止复杂化，避免繁琐哲学；既要根据不断变化的情况及时调整工作计划，又要注意克服工作指导上的随意性。
部队是要执行任务的，任何拖沓，任何缺位，任何延误，都将使我们丧失机遇，贻误战机，最终导致失败。因此，我们必须努力营造一种人人讲落实、人人重视落实的文化氛围。
二、抓落实要有本领
干部的政治方向明确后，能力就是决定的因素。基层干部要具备的能力很多，归纳起来主要有十点。一是具备会化的能力；二是具备会思的能力；三是具备会听的能力；四是具备会导的能力；五是具备会谈的能力；六是具备会帮的能力；七是具备会讲的能力；八是具备会学的能力；九是具备会写的能力，十是具备会乐的能力。这些能力主要靠学习才能获得，而良好的学习效果要靠勤奋才能获得。
“学习”一词出自于《论语·学而》中的“学而时习之，不亦乐乎？”学习是以语言为中介，进行吸收、交流、掌握、摸索知识的个人行为，是从听、讲、观摩、研究到实践中获得知识和技能的过程，是满足人的精神文化需要，提高人的本质和价值的重要途径，也是人的一生工作、生活中不可缺少的重要组成部分。
学习，就是学习基本常识、书本知识、掌握科学理论、专业技能、参与社会实践、胜任本职工作、赖以丰富知识、增长才干、提高综合素质的一种学习本领，学习能力是一种基本能力，学习能力越强，学习效果就越大，事业的成功率也就越高。
一支拥有强大战斗力的部队，必然是善于学习、勇于创新的部队。当今世界，能够赢得未来信息化战争的，也一定是知识型军队和知识型军人。当前我们正处在新的历史起点上，也正处在部队建设的转型期、使命任务拓展期、深化改革攻坚期和军事能力全面提升期。我们面临的形势任务非常繁重而艰巨，我们应该看到，军事领域中知识的“陈旧率”越来越高，“淘汰率”越来越快，“保鲜期”越来越短。昨天的知识未必能回答今天的问题，今天的经验也未必能解决明天的问题。
所以我们说，当前，最大的挑战是能力的挑战，最大的危机是本领的危机，最大恐慌是知识的恐慌。但就现实情况看，部队中视野狭窄、理念滞后、知识陈旧、创新能力不足的问题还相当突出，已成为制约部队建设发展的深层次因素。我们要常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距，自觉更新学习理念，改进学习方式，实现学习的升级转型。要下功夫解决干部“功力、活力、精力”问题。毛主席说：好好学习，天天向上。
毛主席还说：我们要建设的一个大党，不是一个“乌合之众”的党，而是一个独立的、有战斗力的党，这样就要有大批的有学问的干部做骨干。毛主席又说：有了学问，比如站在山上，可以看到很远、很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。毛主席再说：我们面前的工作是很艰苦的，我们的经验是很不够的，因此，必须善于学习。
（一）要树立良好的学习观念
一是树立学无止境的终身学习理念。就是要学而不厌，学而不止。尤其在信息社会，面对知识更新、激烈竞争和诸多挑战的新形势，应坚持终身学习、终身受教育。学习上“没有终点、只有起点”，“没有毕业、只有毕生”，要更加自觉地把学习作为人生生存发展之道来追求，作为履职尽责第一需要来践行，作为生活常态来坚持，不断地更新知识、补充能量，不断的超越自己、赢得优势。
二是树立凝智聚力的团队学习理念。无论哪一级领导干部在抓好自身学习的同时，最重要的还是要充分调动部属的学习积极性、挖掘部属的聪明才智，就是要通过统筹抓学习、集体抓学习、合力抓学习的方法手段大力形成在其位、谋其政、干成事的学习目标。
三是树立与时俱进的创新学习理念。随着时代发展和社会进步，一个拥有较高学历的人，如果不善于创新学习，也会落后于潮流。
四是树立学用相融的一体化学习理念。在传统理念中，学习与工作是两个相对独立的环节。以至于有人常常把学习与工作割裂开来、对立起来，讲学习就要脱离工作，讲工作就可以放松、放弃学习。
在当今信息时代，工作与学习合二为一是必然的趋势。学习就是工作的核心，是劳动的新形式。工作就是学习的深化，是学习的新平台。人们的工作须臾离不开学习，同时也不可能经常撇开工作去专门学习。这种学习与工作交融互动、转化深化的要求，体现了工作学习化、学习工作化的新特点。
（二）要把握学习的重点
学什么是战略问题，怎么学是战术问题。基层工作比较繁杂，很难有大块时间静下心来学习，所以，必须高度重视学什么的问题。如果学什么上出了问题，必然事倍功半，事与愿违。
首先，要注意打牢理论基础。理论是行动的指南。理论上的坚定，是政治思想坚定清醒的灵魂和基础，只有理论功底深厚，才能站得高，看得远，行得正。我国历史上著名的政治家魏征曾经说过：“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”意思是说，树木要长得高大茂盛，必须扎牢根基;溪水要流得长远，必须有丰富的泉源。
其次，要学深悟透业务知识。干什么学什么，干哪行专哪行。同处一片蓝天，同戴一顶帽子，但分工却各不相同。靠什么实现优秀?靠什么让领导放心?业务能力是个重要支撑。掌握业务知识，提高业务能力，是极为重要的一策。至于如何才能学好业务知识，提高业务能力，则各有各的高招，也各有各的悟性。但大体原则，无非是上下结合，左右相鉴，内外融通。
再次，要不断丰富现代科学知识。进入21世纪，面对执政条件和社会环境的深刻变化，党政干部没有扎实的科学文化基础，没有丰富的现代知识特别是高新科技知识，就难以履行好本职工作，更担当不起治党治国的责任。
（三）要注意学习的方式
一是倡导研究式学习。学习是否有效，重要的在于研究问题的广度和深度。研究式学习，就是以深入学习为基础，以解决问题为途径，以推动创新为目的，为参与学习提供思考交流、碰撞融合的平台。这样的学习，有利于克服灌输式、浅表式、任务式学习的弊端，营造深入思考、探讨争鸣的氛围，拓展学习深度，提升学习效果。坚持以研求真、以研求深、以研求新，围绕部队建设面临的重大问题，通过课题调研、集体研讨和民主讨论等，深化转化学习成果，使学习研究与科学决策、解决问题、推进发展有机统一起来。
二是倡导开放式学习。开放式学习既是我们党的优良传统，也是学习型党组织的重要特征。我们讲开放式学习，就是要开阔眼界、开阔胸襟、开阔思路，以世界眼光博采众长，站在时代潮头求取新知，凡是科学的新思想新知识都要学习，凡是先进的事物都要接受，凡是有益的经验都要吸收。
三是倡导互动式学习。古人讲：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。互动式学习是基本的学习方式。领导者的角色是设计师和服务员，而不是发号施令的长宫，每个成员都是学习的主人，是迸发思想火花的主角，从而把学习过程变成激发灵感、增进团队智商的过程。英国作家萧伯纳说过：假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后，每个人还是只有一个苹果；但是如果你有一种思想，我有一种思想，那么，彼此交换后，每个人至少有两种思想。可谓言近旨远。
四是倡导反思式学习。反思是学习的继续和深化，反思过程就是重新审视探求规律、升华认识的过程。只有勤反思，才能不断调整完善自己；只有善反思，才能变经验为智慧、变教训为财富。从一定意义上讲，反思教训比总结经验更重要。一个人犯错误不可怕，可怕的是在同一件事情、同一个问题上犯同样的错误。在这方面，美军有一个典型的学习型案例，即“行动后反思” （AAR )，就是每次重大行动后，都要有组织地进行反思活动，把计划与实际行动进行比照，反思计划中的问题；对行动过程进行反思，找出处置上的问题，研究改进对策，避免重蹈覆辙。与此相比，我们有些单位重大行动后，往往偏重总结经验，讲成绩浓墨重彩，讲问题轻轻带过。这样，对问题的认识很难深刻，原因很难找透彻，解决的办法也很难有效，错失了教训变为财富的有利契机。倡导反思式学习，很重要的就是通过经常反思，认真地审视问题，用更好的思路办法解决问题。
（四）要弘扬勤学之风
一要坚持潜心治学。读书学习是一项需要全身心投入的活动，需要“三到”：眼到、口到、心到。其中“心到”是最重要的。读书需要静下心来，排除干扰、心无旁骛，达到“风声、雨声、车马声无一声入耳”、“酒色财气，无一动其心”的境界。
二要坚持不懈求学。读书学习是一个积累的过程。人的一生，多数时间都是在积累，只有积累到了一定程度，才能进入释放过程，厚积方能薄发。要积累知识，唯有持之以恒，不懈学习，不仅要挤要钻，更要有一股毛泽东同志所倡导的“坚持数年必有好处”的韧劲。
三要坚持乐于苦学。学习无疑是个艰苦的过程，需要一种吃苦的精神、吃苦的劲头，苦读、苦思、苦悟，但如果有了学习兴趣，悟到了真谛，进入了境界，就会真正体验到一种特有的快乐。古人讲，“至乐莫如读书”，现在，我们的学习条件好多了，但吃苦精神在一些人身上越来越少。在学习问题上，应当有一种以苦为乐的追求，把学习当作生活中的一件乐事，始终保持旺盛的学习热情。
四要坚持执着好学。现实中，大家工作确实很忙，但工作再忙，与搞好学习并不矛盾。我认为，一个人在学习成长进步上，与别人拉开距离的原因主要有两条：一是刻苦努力的程度，二是对业余时间的利用程度。鲁迅说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间用在写作上”。温家宝总理说：“也许有人会说，没有时间读书。但是一个人一天总可以抽出半个小时读三、四页书，一个月就可以读上上百页，一年就可以读几本书”。这是对执着好学的最好诠释。其实我们的学习时间还是很充裕的，双休日加上节假日，我们要善于抓住和用好这些时间，还要善于从减少应酬中“挤”时间，从摆脱事务性工作中“抢”时间，从其他活动中“抠”时间，使之最大限度地为学习服务。
（五）要探求善学之策。好的学习方法是提高学习效率的“倍增器”。古往今来，凡学有所成的人，都有自己的治学之法，虽各有所异，但其中蕴含的规律却是相通的。毛泽东作为我们党的领袖，也是学习的大师，他在长期革命生涯中积累的丰富学习经验，对我们领导干部搞好学习更具有启迪和指导意义，在读毛泽东一些书后，我很受启发，他的读书方法，归纳起来，主要有以下几个方面。
一是学要胜古人。毛泽东认为：“才不胜今人，不足以为才；学不胜古人、不足以为学”。毛泽东也确实是才胜今人、学胜古人，在诸多方面都有很高造诣，甚至达到前所未有的高度。
二是积学贵有恒。毛泽东在长沙求学时就曾立言：要用功读书，持之以恒。他之所以成为哲学家，是他终生研习的结果。
三是书要反复读。毛泽东对喜欢读的书，经常多次阅读，每读一遍，他习惯在封页上画一个圈。
四是广收博览。他读书的范围非常宽泛，从社会科学到刭自然科学，从西方名著到马列经典，从古代文史到今人新作，都广泛涉猎。
五是系统钻研。毛泽东历来提倡要系统学习和掌握知识。
六是勤动笔墨。他在湖南第一师范读《伦理学原理》时，就曾写下12000字的批注。在陕北期间，他所读过的哲学教材书页上，留下了许多批注和阅读符号，如横线、竖线、斜线、波浪线、三角、反问号等。
七是学思结合。毛泽东读书学习，尤其善于独立思考。他读历史书，总是结合所读之书的历史背景、时代特点、社会条件等弄通读透书的内容，从中鉴取历史兴亡之道，悟出建党为政方略。
八是学不离问。他在《反对本本主义》一中，曾批评许多领导干部，一接任新的工作就喜欢宣布政见，一遇到困难就叹息、恼火，而不知道到自己工作范围的各部分、各地方去走走，学习孔夫子的“每事问问”。
九是学而不厌，诲人不倦。是他反复强调的学习态度，并且在这两个方面都作出了表率。他带头为红大、抗大讲课，而且总是循循善诱、深入浅出，深受大家欢迎。
十是在实践中学习。毛泽东最强调理论联系实际，强调要在现实生活中汲取知识，向实践学习，向群众学习，强调学习的目的全在于运用，要用学习指导和推动实践。我感到，这些方法，其精髓要义在今天仍具有重要指导意义。我们要认真学习领悟，结合实际加以运用。
三、抓落实要有方法
一是吃透上情与摸准下情相结合。“上情”是共性的，带有普遍的指导性。“下情”是个性的，具有不同的特点。吃透上情，摸准下情，并善于把二者有机结合统一起来，形成自己的工作思路，这是创造性抓落实行之有效的工作方法。因此，必须在领会上级的指示精神上动脑子，在掌握本单位实际情况上花力气，在搞好结合上做文章。对上级指示既要坚决执行、照办，又不能照搬照抄;对本单位的实际，既要充分看到其不同点和特殊之处，又不能过分强调不同和特殊，而要努力把共性与个性统一起来，把上级的原则指示变成具体化、可操作性的东西，创造性地拿出有本单位特色的新举措。
二是抓事与抓人相结合。一般单位在抓落实中往往出两种偏向：一种是重任务轻建设，只把眼睛盯在具体任务的完成上，而不注意在平时完成任务的过程做好抓建设、打基础的工作，甚至以抓任务代替抓建设。另一种是重硬件轻软件，只重视战备、执勤、生活等方面的基础设施建设，而不注意抓好思想教育、作风培养和管理工作，不注意正规秩序的养成。两个方面的问题，归结到一点，就是不能正确处理抓事与抓人的关系。任何事情都是要靠人去落实的，人的因素是决定的因素。从这个意义上讲，我们抓部队建设最根本的就是培养人、教育人，提高人的素质能力，发挥人的积极性和创造性。离开了这一点，就事抓事，就抓不好事，部队也不可能持久发展。比如，没有官兵良好的军政素质和正确的组织指挥，就不可能圆满完成执勤“处突”任务；没有科学严格的管理，在基础设施建设上的财力物力投入就不能发挥应有的效益，甚至建起来的设施也会遭到损坏；没有一批又一批抓基层的明白人、实干家，落实《纲要》、加强基层建设就是一句空话。
三是抓干部与战士相结合。这是我们党最基本的工作方法，它要求我们抓工作落实必须发挥干部和战士两个积极性。一个好的工作计划和工作思路，没有群众的积极参与和自觉行动，抓工作落实就成为一句空话。现在的问题是，我们有些同志对战士尤其是骨干的积极性发挥得很不够，抓工作往往是干部很“热”，下边不“热”。究其原因主要有两条：一方面不听取和集中战士意见，作出的决策脱离实际，干工作被动应付；另一方面不善于把正确的决策变为战士自觉行动，成了少数人的空忙。事实证明，没有群众基础的决策往往是落实不了的。
坚持干部与战士相结合，首先要解决好对战士的态度问题，充分相信战士落实各项工作的主体，没有他们的参与，工作是无法落实的。其次，在酝酿决策的过程中要贯彻群众路线，尊重战士的首创精神，通过从战士中来、到战士中去的多次反复，真正把战士的正确意见集中起来，形成领导者的决心。再次，通过深入的教育发动，使支部在集中群众智慧的基础上作出的决策，变成各级组织和广大官兵的自觉实践，并对群众实践中创造的鲜活经验及时加以总结提高，使之更加完善，促使工作在新的起点上更好地落实。
四、抓落实要有重点
抓重点，就是要在制约单位建设发展的关键环节上抓突破。
（一）正确确定工作重点。所谓重点，就是影响和制约单位建设的主要矛盾，就是需要全力抓好的大事。抓重点，就是抓大事，就是着力解决带方向性、全局性的问题。重点工作大体上可以分为以下四类：一是经常性的重点。如：马克思主义理论和党的路线、方针、政策及上级指示的学习与贯彻，特别是一些新的大政方针和重要政策的学习与落实，思想政治建设、教育训练、后勤建设、军政军民关系等。二是阶段性的重点。如专题政治教育、年度训练、干部调整、安全稳定、农副业生产、老兵退伍、年度工作总结与部署等。三是突发性重点。抢险救灾、维护社会稳定、参加地方重点工程建设等。四是热点、难点问题。也就是部队发生的一些带普遍性、倾向性和敏感性的问题等。 这些是从一般意义上说的一些重点工作。就从基层工作的规律上讲，以下几项重点工作要高度重视，全力以赴抓好落实。在思想政治建设上，重点要打好拒腐防变的主动仗。在管理教育工作上，重点要加强基层“三大民主”建设。在处突准备军事训练上，重点要提高对付带黑社会性质的团伙暴力犯罪和处置群体性事件的能力；在后勤工作上，重点要深化改革，加强管理，向管理要效益；在基层全面建设上，重点要下功夫提高党支部的自建能力。
(二)把重点真正当成重点抓。工作重点确定后，从指导思想到工作部署、领导精力、力量使用和各项保障都应该紧紧地围绕中心，切实地突出重点，真正把重点当成重点抓。具体讲，一是思想上要高度重视。要把抓重点工作摆上重要议事日程，经常研究，统筹协调， 及时解决工作进程中遇到的困难和问题;要把 主要精力放在抓重点上，密切关注，亲自筹划，具体指导; 其他党委成员要按照职责分工，抓好具体落实。二是保障上要落实到位。也就是在经费物资的分配上要适当向重点工作倾斜，为其高质量的完成创造和提供必要的物质条件。三是力量上要形成合力。也就是要树立和强化“一盘棋”的思想，集中精兵强将形成拳头，集智攻关，紧紧围绕中心和重点开展工作，坚决防止和避免互相扯皮、被动应付和指头硬、拳头软"的现象，从而形成抓中心、抓重点的合力。
(三)抓重点工作要有狠劲和韧劲。做到始终盯住不放，抓住不松，一抓到底；做到不落实不撒手，不见成效不撒手，不解决问题不撒手。
(四)抓重点工作要注意兼顾一般。重点和一般是相对而言的，突出重点的目的是为了带动一般，搞活全盘。强调抓重点、不是说一般工作可以丢掉不管，而是要合理分配精力和时间，做到重点工作重点抓，一般工作也不漏项。要充分发挥重点工作的辐射作用，善于运用重点工作的实践经验指导一般。同时，还要注意把面上的情况拿到点上来研究，把点上的经验放到面上来推广。这样，既可以保证重点工作的主导地位，又可以带动其他工作的高效运转，以达到“点上突破、面上开花，整体推进、协调发展“的效果。
（五）抓重点工作要努力拓宽思维。所谓思维能力，是指自觉认识事物发展的客观规律，在工作中能够高瞻远瞩，对带全局性的计划和策略，对决定全局和长远的重大事情，进行正确筹划和实施。一般来说，思维具有三大要素，即全局性、战略性、系统性。现实告诉我们，从事领导工作靠就事论事的事务主义显然不行，靠拍脑袋、想当然的经验主义也行不通。为此，我们必须努力提高自身素质，提高思维能力，把培养和提高思维能力作为自己不可忽视的重要任务和必修 课程，作为抓好工作落实的重要环节。提高思维能力，一靠学习，二靠实践。只要多读、多见识，才能提高理论修养，开阔眼界，高瞻远瞩。认识大局、服从大局、服务大局的意识才强。分析问题、判断问题、处理问题的能力才高，抓工作的思路才宽，抓落实的招数才多。基层工作繁琐而繁忙，在处理各种矛盾和困难的时候，我们必须拓宽思维，抓好眼前，着眼长远，不就事论事，不盲目蛮干，不拍脑袋、不拍胸脯、不拍屁股、沉着冷静，妥善办事处事，这样才能圆满完成上级赋予的各项任务。
抓好重点要注意几种现象：一是有争先创优的思想是对的，值得注意的是，不要贪图虚名、陷入误区，忽视抓基层、打基础；二是工作忙在基层带有普遍性，值得注意的是，不要不分轻重、一线平推，影响中心工作的落实；三是出现问题在所难免，值得注意的是，不要遮遮掩掩、弄虚作假，使一个问题变成两个问题；四是成绩人人都喜欢讲，值得注意的是，不要好大喜功、盲目自满，看不到潜在的问题和隐患；五是应酬也是工作的一部分，值得注意的是，不要陷于其中、乐此不疲，分散了抓落实的精力；六是素质弱可以通过学习去提高，值得注意的是，不要思想懒惰、麻木不仁，自我感觉良好。
五、抓落实要有状态
精神状态是世界观和人生观的反映，是思想政治素质的集中体现。作为部队干部，精神状态如何，关系到所在单位的建设水平，关系到党的事业和武警部队的发展。
什么是良好的精神状态? 我理解，就是一种永不自满、永不懈怠、永不停顿、奋发进取的精神状态。现在，一些干部尽管文化层次比较高，年龄也不大，但平时的精神状态总是振作不起来。昂扬精神状态从大的层面上讲，一要坚定理想信念，把良好的精神状态建立在强大的精神支柱上。二要淡泊明志，乐于奉献，昂扬精神干事业。三要加大管理监督力度，促使干部队伍始终保持良好的精神状态。
今天，我只送大家四句话：
第一句是，不要浮躁。浮躁是一种精神状态。是一种虚妄性、情绪性、盲动性相交织的情绪状态，是一种病态的社会心理，它使人失去对自我的准确定位，行动盲目，只知道冲动，不讲究理性;只追求表面热闹，不注重内在的扎扎实实，结果往往事与愿违。“人躁有祸，天燥有雨。”工作上浮躁就无所作为，学习上浮躁就学无所成，办事上浮躁就会重速度轻效益。我发现，时下在一些干部正滋生一种浮躁之风，尤其是年轻的同志，常常耐不住寂寞，看到别人“发达”、“潇洒”就坐不住了，渴望“一夜暴富”、“一举成名”于是变得心浮气躁起来，交给的任务，不愿动脑子，不愿吃苦，缺乏扎实的工作精神。还有的总是坐不住，学不进去，缺乏潜心学点知识、提高素质的精神。这种浮躁现象，尽管表现在少数同志身上，但影响极其不好。它是一种腐蚀剂，在侵蚀着大家，不加注意就会逐渐蔓延。这是一种很不好的精神状态。要知道，任何一名领导都不希望自己的下属是一个不求效益、作风飘浮的人。基层每位干部更要忌讳这一点，要在工作中注意自觉克服浮躁心态，始终以饱满的精神和努力向上的斗志投入到火热的工作中去。消除浮躁需要调整好个人的期望值。客观情况复杂多变，社会改造和人的发展都需要一个过程，绝非一日之功。“一锹挖个井”、“一口吃成个胖子”是不现实的。对自己的期望值不可好高骛远，要在经过个人努力能够达到的范围内确立目标并及时调整。“我不能左右风向，但我能够调整风帆。”这句话很有启发意义。消除浮躁必须杜绝盲目效仿心态。鲜花五颜六色，人生道路何止一条。不要只盯着别人的地位、成就和财富而盲目效仿，应当看到人家成功背后的艰辛和汗水，反思自己的不足才能从他人的成功中汲取力量，走出自己成功的人生之路。消除浮躁还要注意培养意志品质。马克思有一句名言就是“目标始终如一”。成功者说：“我不能控制他人，但我能够把握自己。”浮躁者缺乏的正是这种始终朝向目标的坚韧和意志品质。消除浮躁更需要冷静思考。只有头脑冷静的人，才能用理性把发热的思维降温，将欲望纳入法律、纪律和道德之中，避免因浮躁得祸。每个干部要学会自我平衡，要从身体、心智、精神、学习与成长四个层面来均衡磨练自己。做任何事情都不能心有旁骛，要专心致志从手头的每一件事做起，一心一意把工作做好。应当用认真的态度对待我们的工作，对一个单位来说，认真方会出政绩、出人才;对一个人来说，认真才会有出息。这是一条规律。
第二句话是，不要埋怨。要有平常人的心态，平常人的感情，平常人的追求。现在有这样一种情绪：看到别人进步了，就埋怨自己没有机遇，或者认为自己身后缺乏强力的关系支撑;看到别人成功了，就哀叹自己运气不佳，或者认为自己一身本事 难以被领导发现。让我说，要埋怨最好先埋怨自己缺乏奋斗 精神，自己不争气，缺乏受人器重的真本事。
我从来都认为，机遇对每一个人都是公平的，机遇是在自己不懈奋斗和追求 中被抓住的。就像天上不会掉下馅饼一样，机遇同样不会平白无故地送上门来。无论是古今中外的大成就者，还是我们队伍中的成功者，可以说，大多数都是在付出辛勤汗水和心 血中，自己的事业取得丰硕成果之后，机遇之门才向他们敞开的。即便有那么一小部分人，通过投机取巧，钻进了所谓的机遇之门，捞到了点好处，也靠不住，长久不了，最后总是因为缺乏过硬的素质和后劲而被淘汰。
我说这些话的意思，还是想告诉大家，一定要有一种奋斗精神，干任何事情，都首先要有一种敬业精神，孜孜以求，毫不懈怠。只要我们为党的事业努力奋斗了，自己的素质过硬了，就会能动地把握住机遇，做掌握自己命运的主人。人从自然和社会中来，就要在与自然和社会的奋斗中发展自己、完善自己、塑造自己。对于工作和生活中的种种现象，我们必须坦然面对、从容应对，千万不要怨天尤人，这是命运的较量，更是意志品质的较量，也是作为一名干部必须具有的素质，而且这种素质越好，越能显示出自己被人尊重的优秀品质。其实人生的道理很简单，无论是来自外部的还是自身的力量，只要不甘心落后，始终不放弃奋斗，你就会成为一条硬汉子。命运如同一根绳索，你活得越充实，它勒得就越紧，并会因此使你更加兴奋起来，你就越容易掌握住自己的命运。最后的结论是：途径靠苦干、投资靠流汗、关系靠组织，后台靠实绩。
第三句话是，不要懒惰。基层干部的思想主流和精神状态是好的。爱岗敬业，乐于奉献的风气比较浓。但也不同程度的存在懒惰的问题。一是关心国家大事不够，政治敏感性不强；二是懒于学习，不求上进；三是等靠依赖，无所用心；四是标准不高，得过且过。存在这些现象的主要原因是：缺乏高度的事业心和责任感，缺乏勇于吃苦的精神，缺乏顽强的奋斗精神。解决好懒惰有以下几个办法：
一是勤能补拙，懒可致愚。实践证明，人与人之间，先天秉赋的差异是微不足道的。知识、学问和能力主要是通过后天得来的。而某些先天的不足也是完全可以通过后天的努力来弥补的。“勤能补拙称良训，懒可致愚是名言”。我们说愚公不愚，是因为他相信靠勤奋劳作能搬走大山，我们说智叟不知，是因为他被困难所吓倒而却步不前。笨鸟先飞是聪明的开始，是智慧的表现，只要不避寒暑，勤奋耕耘，就一定会获得丰硕的果实。
二是勤能强身，懒可致病。生命在于运动。“流水不腐，户枢不蠹”，这是尽人皆知的自然规律。“动”是健康的源泉，也是长寿的秘决。俗话说：“药补不如食补，食补不如百练”，“手舞足蹈，九十不老”。巴马长寿老人的秘诀就在于运动。勤劳是养生健身之道。
三是勤能精业，懒可败绩。唐代韩愈说过：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。古今中外，无论是干什么，无论是谁，其辉煌的作为和建树，无一不是靠勤奋刻苦、顽强拼搏得来的。
四是勤能养德，懒可丧志。勤奋不仅本身就是一种美德，而且有别于其他优良品德的养成。
第四句话：强化责任。责任心是做人之本、成事之基，也是成才之道、为官之德。责任心是一种精神面貌，是一种思想境界，也是一个优秀基层干部的具体体现。看一个干部的敬业精神强不强，关键还是看他有没有责任感。正像农民种地，尽管他并不知道敬业精神的深刻内涵，但他懂得“民以食为天”，不种粮食就没有饭吃。这种生存需要促使他有一种强烈的责任意识。敬业必须努力做到三点：一是要牢固树立为部队建设工作的目的；二是要确定在本职岗位上建功立业的思想；三是要具有争创第一流工作成绩的开拓意识。要大力倡导“爱事业、爱部队、爱岗位”的价值取向。
许多事实说明，一个人能力有大小，但有了责任心，能力强的可以把工作做得更好，能力相对弱的可以在实践中不断提高，把工作越做越好。反之，缺乏责任意识，学识再广、能力再强、水平再高，也不堪大用。即使小用，也令人担心。一句话，没有事业心、责任感，一切都无从谈起。
责任是有丰富而深刻内涵的。它是有重量的，重于泰山、 重于生命。强烈的责任意识，能够使人感到肩负职责沉甸甸 的分量，从而产生自觉行动的内驱力。责任是有能量的，可以强素质、长才干。强烈的责任意识，能够使人产生努力奋斗的愿望和热情，成为一个人成功与成才的催化剂。
责任是有质量的，尽职尽责就能出成绩。强烈的责任意识，能够使人产生坚忍不拔的意志和坚持不懈的恒心，全力以赴地去完成担负的职责。责任是有胆量的，无私无畏方可担当重任。责任是有标准的，担负责任就必须有标准，尤其是基层工作，必须确立工作的高标准。所谓高标准就是高标准履行职责，主要体现三点：一是在履行根本职能上坚持高标准；二是在克服薄弱环节上落实高标准；三是在解决棘手问题上体现高标准。
提高工作标准，一要强化高标准意识；二要找准工作的参照系；三要克服盲目自满情绪；四要开阔眼界。再就是凡领导交办的事情，一定要做到及时反馈，做到事事有回音、件件有着落，不要光等着领导去问再报告。部队干部都应当养成及时报告的习惯。强烈的责任意识，可以使人义无返顾地履职尽责。“不患无策，只怕无心。”怕的就是缺乏责任意识。作为基层干部，应当牢记自己的岗位职责，扎扎实实做好应当做好的工作。只有这样，才能使自己逐步成长为一名优秀的基层干部。
