我是xx中队指导员，今天我汇报的题目叫《转变思想观念，用新视角新眼光辩证地看待士兵》。20xx年以来，中队先后有xx名战士退伍，其中xx人至今与中队干部保持着密切联系。良好的官兵关系，极大地促进了各项建设，中队自组建以来，无发生违纪现象和安全事故，官兵关系融洽，近年来，中队立集体三等功一次，被总队评为基层建设先进单位1次。回顾几年来的工作实践，我们深切体会到，中队建设取得成绩的原因是多方面的，但最重要的一条，是我们端正对士兵的根本态度，积极营造了一个官兵一致的良好环境。我们的主要做法是：
    一、走出“看不惯”的思维误区，拉近与战士的感情距离
    中队有个士官学校毕业的骨干叫xxx，总认为现在的战士入伍前经历复杂，见多识广，有的甚至见识过酒绿灯红，简直是从大染缸里出来的。用他的话说，现在的兵就像那百年的枯树—尽是虫眼儿，浑身上下都是毛病。成天看谁都不顺眼，吹胡子，瞪眼睛，动辄训斥人。有一次训练，外号“小议员”的战士xxx对他方法简单、态度生硬的问题当场提出意见。他一听，气不打一处来，向支部诉苦，说现在的兵素质太差，自己院校高材生，与他们没有共同语言，要中队“下大力整顿”。支部“一班人”为了帮助他，反复与他谈心，帮他分析原因。一针见血地指出，不是现在的兵有问题，而是看待战士的视角有问题。如果不用辩证的观点看待战士，以深厚的革命感情对待战士，永远不会有“共同语言”。打这以后，xxx端正了态度，从知兵爱兵做起与战士同训练、同劳动、同娱乐，经常找战士谈心，整个变了一个人。付祚龙的经历给我们上了生动的一课，以后每当新骨干任命，支部都以此为教材，教育他们懂得：谁看不起战士，战士就看不起他；骨干心里只有装着战士，战士心中才会装着中队。
    二是纠正求全责备的思想倾向，善于发现战士身上的闪光点
    “少挑战士毛病，多看战士优点。”我们对战士是这样要求的，也始终是坚持这样做的。x班战士xxx喜欢画画，怕别人影响他，在床上拉了个布帘，躲在里面画。班长批评他，他不服，班长就强行给扯了，小x为此与班长“斗”上了气。事情闹到中队后，我们没有批评小x，而是首先对他渴望学习的心情表示理解，尔后给他讲条令条例，讲纪律规定，使他认识自身错误，并让班长对工作方法简单作了自我批评。个别骨干为报务班班长鸣不平，认为这样的战士浑身是刺，应该修理修理。我们耐心教育大家：再优秀的战士也有缺点，缺点再多的战士也有优点。一定要多看长处，善于发现他们身上的闪光点。对待他们，要像清理“出土文物”一样，多用“小刷子”刷，不能用镢头刨，大家听了很受启发。后来，让小x担任中队美术兴趣小组的小教员，给他提供锻炼提高的机会。此后，小x不仅绘画技巧提高很快，工作也很出色。像他这样“两头冒尖”的战士，在中队还有一些，由于充分发挥他们的长处，帮助他们克服短处，没有一个发生问题。
    三是克服把“个性”当弱点的片面认识，在正确引导上下功夫
    当代战士的突出特点是有思想、有主见、个性强，你说对了他听，说的不对，他要与你辩个一二三。对此，我们没有简单责怪，始终认为，有“烂砖”，没“烂墙”。因此，我们在充分尊重他们个性的前提下，积极做好引导工作。比如，对家庭特殊、性格孤僻的战士，注意保护他们的隐私权，多给他们创造与他人交流的机会；对自我意识强的战士，引导他们学会尊重、关心他人，树立集体观念；对性格暴躁、感情冲动的战士，教育他们加强个人修养，提高自控能力。战士xxx喜欢乱说乱讲，却自认为是敢说敢讲，许多战士都看不惯。为了引导他，一天，原中队长xxx拿着象棋找他“杀”一盘，下着下着，xxx故意走出一步“马走田”的错棋，小x急了，说：“队长你怎么不按规矩走？”xxx接过话茬，给他讲没有规矩不成方圆的道理，使他认识到，敢说敢讲不等于乱说乱讲，我们提倡敢说敢讲，但反对无原则的自由主义。针对小x的特点，我们还让他担任了中队“警容风纪纠察员”。打那以后，小x逐步改了自己的性格，慢慢成熟起来。
    这些年来，经常有人问我们，你们中队官兵关系为什么这样好，有什么奥妙？我们回答：就是真心实意地关心爱护好每一名战士。几年来，中队干部换了好几茬，端正对士兵的根本态度这一条始终没有变。

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