一、存在的主要问题
　　（一）在学习方面。一是理论学习不够主动。通过对党章党规和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，理论素养得到了进一步提升，但理论学习难以形成常态化，外出审计时间较多，多埋头于自身业务学习，理论学习重视度不够，个人学习时间安排不够合理，时紧时松，不主动学，被动学习多，知识更新慢，在学习主动性、系统性、长效性上还有欠缺；二是学用结合不够紧密。虽然能够参加集中学习、完成规定自学内容，但更多的是满足于一般化的学习理解、应景式的现学现用，在学原文、读原著、悟原理上有差距，对一些新观点、新论断理解不够透彻，思考不够全面，把握不够精准，没有真正把蕴含其中的观点、立场和方法转化为指导推动工作有效手段，学用结合不够。
　　（二）在政治方面。一是理解不够深刻。虽然能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终保持坚定政治立场、正确政治方向，但对上级决策、部署要求理解不充分透彻，还未能做到事事都从政治因素去分析、从政治效果去考虑，对政治规矩、政治纪律的理解不够深刻；二是政治站位不高。有时未能从讲政治的高度去认识审计工作，大局意识有待提升，总认为常规工作每年都在搞，没什么新问题、新情况，只要按照上级要求安排部署，业务专干就能将此工作抓实抓好，未花更多的精力和时间去严谨的对待，发表意见、建言献策不够积极。
　　（三）在工作方面。一是作用发挥不明显。工作中有时候做到多、提炼总结少，有时思想上暗示欲速则不达，工作慢一点缓一点不容易出问题的心态，只注重完成工作，忽略总结经验做法，也未能及时将好的工作经验或便捷的方法相互告知学习，传帮带作用发挥不明显；二是创新意识不够。审计工作经验不足，方法想的多付诸于实践的较少，缺乏一些创新意识，一定程度上还存在着看别人先走的想法，工作不够大胆，多习惯用老经验办法想问题，工……

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