在思想政治教育工作中，我们常常遇到这样一种现象：同样的内容，同样的道理，同样的一项工作，从有些政工干部的嘴里讲出来就能取信于人，令广大官兵心悦诚服，并很快接受；而从另一些政工干部嘴里讲出来，战士们听了或者不以为然，或者感到难以接受。究其原因，问题不在于他们讲的内容有什么不同，也不在于谁的言辞更漂亮、动人，而在于他们自身人格的力量不同。
    一、政工干部的人格力量是开展思想政治教育的一大法宝
    （一）真理的力量依靠人格的力量才能充分发挥
    胡主席讲：“党的正确理论和路线方针政策是真理的力量，领导干部的良好作风和形象是人格的力量。”在思想政治教育中，政工干部要靠真理去说服官兵，这就要求教育者要掌握科学的理论，所提倡和宣传的主张，必须合乎实际，反映事物的本质和历史发展的趋势，这是真理的力量。但是真理的力量只有通过人格的力量才能充分发挥。李瑞环同志曾经讲过：“你按自己说的去做，人家才会相信你说的是对的，要求别人做到，自己首先做到，人家才会心服口服，信了服了，才能照着去做，有了这种人格的力量，真理的力量才能发挥。”在实际工作中，政工干部的人格关系到一个形象问题。广大官兵总是通过你的一言一行、一举一动来看待你。你的人格越高尚，在官兵中的形象就越好，党的方针政策就比较容易贯彻下去，工作也会顺利开展，并收到较好的效果。
    （二）人格力量的影响力远大于权力的影响力
    在思想政治工作中，有些干部认为手中有权，习惯于靠高压和强制的手段开展工作，结果很难收到好的效果。要想通过思想政治教育来影响和改变官兵的心理活动，要靠令人信服的影响力，而这种影响力是由人格的影响力和权力的影响力组成的。人格的影响力是由政工干部自身的思想、品行、作风、能力、情操、境界等因素构成的。而权力的影响力则是由政工干部的地位、权力、职务、资历等因素构成的。人格的影响力对受教育者产生心理和行为的影响，是建立在他人信服的基础上，是一种自然的影响力，它是通过“榜样”潜移默化的作用，使广大官兵产生敬佩、信服、信赖、亲切感，从而调动他们的内在潜力，继而产生自觉自愿的行动。因此，这种对受教育者的影响和激励作用是长久而无限的。权力的影响力是一种外加力量，具有一定的强制性，给受教育者心理上一种无形的压力。这种影响力使他们产生敬畏、服从感。在它的作用下，受教育者的心理表现为被动和屈从，因而它对官兵们的影响和激励作用有时是暂时而有限的。由此可见，人格力量的影响力比权力的影响力大。
    二、政工干部的人格力量在思想政治教育中的巨大作用
    （一）政工干部的优秀品格能感染人
    在人格力量的因素中，品格居于首要地位，它表现在政工干部的一切言论和行动之中。政工干部品德高尚、心底无私，会使官兵产生敬佩感；政工干部勤政廉洁、言行一致，会使官兵产生信任感；政工干部信念坚定、理想远大，会使官兵产生力量感。相反，如果政工干部的品格低下，无论他的职务多高，权力多大，资格多老，其影响力都会荡然无存。
    （二）政工干部渊博的知识能陶冶人
    知识就是力量，知识就是威信。政工干部勤奋好学、博览群书、知识渊博，就会使官兵产生信服感。这种信服感会使群众心悦诚服地接受教育。同时，政工干部渊博知识的传授，也会使官兵得到陶冶。
    （三）政工干部的良好情感能温暖人
    “感人心者，莫过于情”。感情是人格影响力的基础，是连接群众的纽带。政工干部尊重人、理解人、关心人、同情人，会使官兵产生亲切感。这种亲切感就使政工干部同官兵有了共同的语言，这样你讲的道理他们才愿意听，你提出的要求他们才愿意接受，你做出的决定他们才会真心拥护。
    （四）政工干部卓越的才能能鼓舞人
    才能就是资本，才能是人格影响力的保证。政工干部足智多谋，组织能力强，胜任本职工作，会使官兵产生敬佩感。这种敬佩会使官兵自觉自愿地接受领导，发挥出更大的积极性，做好本职工作。思想政治工作者卓越的才能时刻会给人以鼓舞、给人以勇气、给人以胜利的希望。一名优秀的政工干部正是靠这种人格的力量取胜的。
    三、注重增强自身的人格力量，提高思想政治教育的实效
    政工干部必须自觉地培养和增强自身的人格力量，把身教与言教统一起来，用自己的模范行动，去实践自己所提倡的先进道德标准和价值观念，只有这样，讲出的话才能让广大官兵真听、真信、入心、入脑，提高思想政治教育的实效。
    （一）增强自身的人格力量，必须善于学习。
    政工干部要把道理讲清、讲深、讲透，就必须认真学习，做到胸中有真理，不断提高自身的理论修养和道德修养。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻科学发展观以及胡主席关于国防和军队建设重要论述，学习党的路线、方针、政策。向书本学，向身边的同志学，向实践学，学会用马克思列宁主义的立场、观点、方法去分析处理问题，把握思想政治工作的基本规律和特征，为充分发挥自身的人格力量，提高思想政治教育的成效，打下坚实的理论基础。
    （二）增强自身的人格力量，必须严于律己。
    孔子云：“其身正，不令即从；其身不正，虽令不从。治人者易，治己者难，不能治己焉能治人。”而能正其身的关键是言行一致、表里如一、说到做到。江泽民同志在一次中央会议上曾引用荀子的一句话：口能言之，身能行之，国宝也；口能言之，身不能行之，国用也；口不能言之，身能行之，国器也；口言善，而身行恶，国妖也。他提出要敬国宝、任国用、主国器、除国妖。一名优秀的政工干部应该成为德能正其身、口能成其言的言行一致的国宝。凡是要求官兵做到的，自己首先做到，并且要做得多些好些；凡是要求官兵不能做的，自己首先不做。如果连自己都做不到，却要求别人做到，那是根本不可能的。
    （三）增强自身的人格力量，必须注意感情投入。
    列宁讲“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”思想教育的对象是人，对人要讲感情。通情才能达理，入情才能入理。从某种意义上讲，感情的投资比财力的投资更重要。而感情的投资主要靠关心、理解、尊重人，特别是要尊重他人的工作，尊重他人的劳动成果。感情投入要注意为官兵办实事。当官兵遇到困难时，给以热情的帮助；当官兵有错误时，给以耐心细致的说服教育；当官兵遇到挫折时，及时给以安慰和鼓励；当官兵工作有成绩时，及时给以精神和物质奖励。这样就能同广大官兵沟通思想、交流感情、互相理解，真正建立起平等的同志式的战友关系。这样的互相理解和尊重，才能达到思想感情上的融洽，达到事业上的共识。
    （四）增强自身的人格力量，必须有求真务实的精神。
    官兵对政工干部的信赖、亲和与认同，往往以开展思想政治教育能否实事求是为转移。这种实事求是主要表现在对官兵工作的理解和支持；对官兵的成绩评估得客观公正；对官兵工作中的具体困难尽力解决，注重实效，不说假话，不说大话、空话，多办实事，不空头许愿。
    （五）增强自身的人格力量，必须清正廉洁。
    公生明、廉生威。做思想工作、教育别人的人，一定要甘于清贫、乐于奉献、不辞辛苦。因此，政工干部一定要廉洁奉公，心底无私，甘当孺子牛，不搞特殊化，不以权谋私。时下在市场经济的负面影晌下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义的思潮泛起，在这种情况下，政工干部越淡泊明志、清正廉洁，就越能显示其人格的高尚和人格力量的伟大。

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