当前，部队正处于一个不断发展变化的历史时期，我们必须充分认识管理教育工作中出现的特点及其影响：兵役制度改革，管理主体对象发生变化，既有积极因素也有其它因素带来了新的情况和问题；基层干部更新快，工作热情高，但经验缺乏，管理部队的能力偏弱；改革开放深入发展，官兵涉外、涉法问题增多，教育引导官兵谨慎交往十分迫切；社会不良风气渗透部队，各种渠道插手部队热点问题，有的基层单位的管理秩序难正规等。对此，必须牢固树立与时俱进求发展的思想，做好针对性工作，确保管理教育工作的有效性。
　　正视现实，转变管理教育工作的思想观念。管理教育工作要有新的发展，必须从一些“左”的思想束缚中解脱出来。树立创新求发展的观念。要发展就必须创新。当前管理教育工作中的一些新情况新问题是我军前所未有的，没有现成经验可借鉴。没有创新的意识，按部就班只能束缚我们的思想，捆住我们的手脚，阻碍部队的建设与发展。要在增强工作前瞻性、主动性上多用心，在继承的基础上研究探索形成加强管理教育工作的新思路新对策。树立服务基层、服务群众的观念。要把尊重士兵、调动基层积极性作为管理教育工作的出发点、落脚点。坚持从群众中来、到群众中去，在政策原则范围内放手让基层集中精力干自己的事，尽可能地满足官兵的正当需求，关心他们的成长进步和冷暖疾苦，多办利兵之事。在维护广大官兵的利益中做好管理教育工作。树立从严治军的观念。坚持用条令条例和规章制度抓工作落实，是管好部队带好兵的根本保证和基本经验。要克服有法不依、有章不循、执纪不严、以言代法的随意性和游击习气，做到领导依法决策、机关依法指导、部队依法办事、工作依法运转，实现管理教育工作的法制化、正规化。
　　注重抓经常，切实打牢管理教育工作的基础。注重抓经常、打基础，是部队长远建设的需要。抓教育，打牢思想基础。犯错误的根子在于思想出问题。要使管理教育工作深入人心，转化成大家的自觉行动，靠经常性的思想教育，以此使官兵树立正确的人生观、价值观和世界观，明白什么该做、什么不该做，知道应该怎样做、为什么这样做，从思想上认清利害关系，自觉遵纪守法，抵御不良思想的侵蚀和影响。抓养成，打牢作风纪律基础。部队作风养成严，管理教育工作就好。要在严格训练中养成令行禁止的战斗作风。要在抓穿衣戴帽、言谈举止、日常作息等“小事”中养成良好的生活作风。要敢于纠正那些严重涣散部队纪律、损害部队形象的倾向性问题，确保部队作风过硬。抓“一线带兵人”，打牢组织基础。各类干部、骨干是部队的“一线带兵人”，对管理教育效果起着关键作用。各级领导要为他们学习成才、增强素质创造有利条件，加强传帮带，勤教方法，多压担子，有意识提供实践锻炼机会，使他们成为管理战线上管用的生力军。
　　正风气，纯洁管理教育工作的内部环境。对社会上一些庸俗的行为方式和不良风气，要认清其危害，高度重视，认真解决。顺应文明发展和文化前进的要求。一些违纪行为，很多都是受了陈旧落后文化的消极影响。对此，必须坚决贯彻“三个代表”重要思想，顺应文明发展、文化前进的要求，按照“四有”新人的标准，灌输先进文化思想，开展积极向上的军营文化活动，努力改善官兵的物质文化生活，提高官兵的文化修养和道德情操，形成健康纯洁的内部关系。树好领导机关和干部的形象。领导机关和干部形象好，管理工作质量高。一些不正之风实质上就是从有的领导机关和干部身上滋生出来的。根除不正之风的关键在于从“上梁”正起。各级领导和广大干部，要坚持从自身严起，积极践行“四自”要求，为部队当样板、作表率，做政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人。畅通民主管理的渠道。要实行民主管理，充分调动广大党员、骨干的主观能动性，发挥团支部和军人委员会两大群众组织的作用，官兵共同参与决策、参与管理、参与监督，在敏感问题上要增强透明度，防止“暗箱”操作，以公开促公平，以公平促公正。

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