我是一九七八年参加教育工作的，虽然现已退休，但在职期间通过学习打拼，由一名比较单纯钟情教师职业的热血青年逐渐成为比较通熟教育教学理论，业务上日趋成熟完善合格的小学教师。在教学期间，主要是益于上级的培养和自己的不懈努力。深感到个人在教育生涯中实在是一个了不起的飞跃。在这多年的工作中，始终是踏踏实实，任劳任怨，曾多次受到上级主管部门的表彰和奖励，1994年就获得了优秀教师的称号，于2012、2013年连续二年被授予县级模范班主任称号。但在这许多荣誉面前，自己并不满足于现状，还能继续努力和提高，广泛学习，学习先进的教育教学理念，学习先进的现代信息技术，学习先进的教学经验，使自己的思想觉悟，理论水平，业务能力不断提高。自2009年以来先后四次获得县教育局颁发的“优秀教师”、“德育先进”的工作者奖励证书，总之多年的工作，不但受到了上级的认可，也达到了群众满意的效果。
　　一、促进潜能生，全面提高教学质量
　　在教学工作中，提高教学质量是教师的本职工作，在这方面我确实付出了努力，费了很多心思和劳累。每年新学期，由于学校工作的需要，我担任了班主任工作。由于当时的农村条件有限，学生基础非常差当时真是有些接受不了，思想负担很重，但静下来想一想，自己是学校和社会信得过的教师，就凭一位学生家长说的一句话就令我已经别无选择了，“付老师，今天我把孩子交给你，我就放心了，孩子的前途也就有了希望了。”家长的这一席话震撼了我，激励了我，下定了决心接下这个班级，教好这个班级。在实际教学中，发现简单的数学应用题不会计算，怎么办?我暗下决心，下苦功夫，下大力气去补。我制定了辅导“潜能生”计划，除了上课之外，利用课间家庭学习小组，一帮一等多种方法去补。功夫不负有心人，通过一学期多的努力，学生的一些障碍基本攻破了，但我仍没有停止。在那段时间里，宁可放弃了自己孩子中考……

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