习近平总书记在河南省考察时曾强调，“面对纷繁复杂的社会现实，党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课”“努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就”。“学史崇德”与这一要求一脉相承，就是要通过学习党史，从英雄人物和时代楷模身上体悟道德风范，以道德的力量赢得人心、赢得事业成就。
    一是要以道德的力量取信于民，巩固执政地位。习近平总书记在兰考县委常委扩大会议上的讲话中，意味深长地提到著名的“塔西佗陷阱”。他说：“古罗马历史学家塔西佗提出了一个理论，说当公权力失去公信力时，无论发表什么言论、无论做什么事，社会都会给予负面评价。”执政党的道德水准、道德面貌，很大程度地决定了其在人民群众心中的影响力和公信度。前苏联的深刻教训历历在目，特权阶层腐败猖獗、私欲横行，道德的崩溃最终导致了政权的垮台。新形势下我们党时刻面临着“四大考验”“四大危险”，近些年来，从党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育，到“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育，再到现在的党史学习教育，很重要的一条就是要求党员领导干部要明大德、守公德、严私德。因此，作为领导干部，我们不仅要在经济社会高质量发展的答卷上追求高分，也要在思想道德引领的答卷上追求高分，为党的长期稳固执政筑牢道德基础。
    二是要以道德的力量示范于民，引领社会风尚。邓小平说：“党是整个社会的表率，党的各级领导干部又是全党的表率。”群众对党的看法，是由对领导干部个体的看法汇集起来的。张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森……党的先进楷模用自己的崇高道德品质在不同时代树立了一个个标杆，为国家的建设发展提供了巨大的精神动力。反之，领导干部道德失范对于群众的负面影响力也是巨大的。2009年，湖北省巴东县发生了震惊全国的邓玉娇刺官案，究其根源就是巴东的一些党员领导干部道德败坏，导致民众“充满怨气、戾气”。全国优秀县委书记陈行甲在他的自传体随笔《在峡江的转弯处》中写到，“这是一起必然要发生的事件”，因为“大风起于青萍之末，这个‘末’就是干部作风，就是我们基层的党组织与人民群众的距离越来越远了。”我们作为领导干部，要以这次党史学习教育为契机，更加自觉地加强道德建设，切实当好风向标、火车头，在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面发挥示范作用，当好表率，引领风尚。
    三是要以道德的力量团结大众，凝聚发展合力。1936年，美国著名记者斯诺在延安采访时曾感慨：毛泽东住着简陋的窑洞，周恩来睡着土炕，彭德怀穿着用缴获的降落伞改制的背心，林伯渠的耳朵上用绒绳系着断了腿的眼镜……与简陋的窑洞、简朴的食宿形成鲜明对比的，是红军充实丰富的精神生活，是党的领导人平凡中显伟大、朴实中见崇高的人格魅力。由此，他发现了共产党人就是用这种道德上的力量，把全民族团结在一起，创立了最广泛的爱国统一战线。党员领导干部想要创业干事，道德凝聚力同样攸关成败。前不久我到×县×镇调研乡村振兴工作，发现有的村工作滞后，存在“等靠要”的思想，根本原因就在于村级党组织软弱涣散，村支两委没有发挥好表率作用，凝聚力和战斗力不强。当前，我们正处在开启全面建设社会主义现代化新征程、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，各级党员领导干部更要常修为政之德，常怀爱民之心，切实以德服人、以德聚人、以德率人，凝聚起团结奋斗的磅礴力量，齐心协力推进伟大事业、实现伟大梦想。

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